求真務(wù)實(shí) 狠抓落實(shí)(金臺(tái)潮聲)

　　“各級(jí)黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)‘重實(shí)踐’要求，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動(dòng)力，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效。”習(xí)近平總書記近日在江蘇考察時(shí)圍繞“以學(xué)促干”提出明確要求，強(qiáng)調(diào)“形成狠抓落實(shí)的好局面”。

　　抓落實(shí)是推進(jìn)工作的根本途徑。正確的戰(zhàn)略需要正確的戰(zhàn)術(shù)來落實(shí)和執(zhí)行，落實(shí)才能出成績，執(zhí)行才能見成效。我們所取得的每一項(xiàng)成績，都是狠抓落實(shí)的結(jié)果；所存在的不足，往往也是抓而不實(shí)的后果。

　　抓落實(shí)要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，一個(gè)問題一個(gè)問題解決。浙江“千萬工程”的可貴之處正是直面矛盾、頑疾，實(shí)字當(dāng)頭、久久為功。向污染“開刀”，徹底整治“黑臭河”“牛奶河”；拆除違章建筑，打通“斷頭路”，改善人居環(huán)境……群眾身邊的一個(gè)個(gè)痛點(diǎn)、堵點(diǎn)得到解決，幸福感大大提升。“做人要實(shí)，干工作更要?jiǎng)?wù)實(shí)。”全國優(yōu)秀組織工作干部朱治國把這句話寫在筆記中，也寫在了青海的山山水水之間，他走遍青海362個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上高原、進(jìn)牧區(qū)、走村舍，為干部群眾解決實(shí)際問題，贏得交口稱贊……黨員、干部只要敢于擔(dān)當(dāng)、肯下實(shí)功夫，將問題一件一件解決，一年接著一年干，就能干出經(jīng)得起檢驗(yàn)的業(yè)績。

　　抓落實(shí)不僅是一種工作作風(fēng)，更是一種重要的工作能力和素質(zhì)。毛澤東同志說，“抓而不緊，等于不抓”。黨員、干部提高抓落實(shí)的能力，就要不斷增強(qiáng)真抓、敢抓、善抓的“硬本領(lǐng)”“真功夫”。要以主題教育為契機(jī)，主動(dòng)檢視自己抓落實(shí)方面存在的能力短板和認(rèn)識(shí)誤區(qū)。調(diào)查研究是基本功，也是這次主題教育的重要內(nèi)容。沒有調(diào)查研究，就沒有科學(xué)決策，就不可能因地制宜讓黨中央決策部署落地見效。主題教育中，黨員、干部要嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央精神和決策部署，聚焦影響和制約高質(zhì)量發(fā)展的突出問題、改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的深層次問題、群眾反映強(qiáng)烈的急難愁盼問題，沉下去、蹲到底，把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。同時(shí)要抓實(shí)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，建好清單，拿出實(shí)招，推動(dòng)解決一批真問題。

　　形式主義、官僚主義是抓落實(shí)的大敵。理論學(xué)習(xí)裝樣子、走過場，調(diào)查研究走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，遇到問題推三阻四，落實(shí)工作浮皮潦草……這些形式主義、官僚主義做法是開展工作、落實(shí)部署的“中梗阻”，往往導(dǎo)致工作浮在空中、停在紙上，難以落地，更別說解決問題。開展主題教育，就是要讓黨員、干部以勇于自我革命的精神向形式主義、官僚主義頑瘴痼疾“開刀”，樹立實(shí)的導(dǎo)向，涵養(yǎng)實(shí)的作風(fēng)，在學(xué)習(xí)上見真章，在工作中求實(shí)效。

　　空談?wù)`國，實(shí)干興邦。中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，唯有求真務(wù)實(shí)解決問題，腳踏實(shí)地狠抓落實(shí)，才能接續(xù)譜寫新的歷史篇章。（孟祥夫）

　　《人民日?qǐng)?bào)》(2023年07月18日 19版)