陽光下的“迷你”幼兒園。

老師帶孩子做戶外活動。

　　能夠讓孩子在家門口上幼兒園，享受優質的學前教育，在城市里看似簡單的事情，在偏遠牧區卻是一件難事。如何讓大山和草原深處的孩子可以和城里的孩子一樣幸福地“起跑”，青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣通過積極探索實踐，最終找到了路徑和答案。

　　曲麻萊縣地處三江源核心區，平均海拔4500米，是黃河源頭藏族聚居的純牧業縣。全縣土地總面積5.24萬平方公里，人口只有4.7萬人，地廣人稀是對曲麻萊最好的“解釋”。

　　“5.24萬平方公里相當于江蘇省面積的一半，聽起來沒什么感受，但只要來過這里的人，都能感受到曲麻萊地域的遼闊。加上游牧生活的習慣，這里的孩子會隨大人游走在大山深處的各個角落，即使到了冬季，他們居住的草場距離縣城和鄉鎮也是路途遙遠。”分管教育系統的副縣長種運順一語道破偏遠牧區適齡兒童“入園”難的關鍵點。

　　為了破解“難題”，曲麻萊縣早在幾年前就開始通過“巡回送教”的方式，讓孩子們享受學前教育。

　　“巡回送教”，顧名思義就是無固定校址，教師們輪流到各地進行教學的組織形式。這一形式雖然可以讓孩子在家門口享受學前教育，但還是存在諸多問題。

　　曲麻萊縣學前教育負責人桑丁塔葉算了幾筆“賬”：“首先就是送教成本高，我們每一次送教時間是10到15天，老師們需要自己帶食物和帳篷，吃住全部在牧區。其次是效率低，大部分時間都浪費在了路上，從一個送教點到另一個送教點，短則半天，長則一天，而孩子們能享受到的學習時間僅僅只有2天，一年最多組織三次，也就是說一個孩子一年最多只能上6天的課。”

　　2022年開始，曲麻萊縣為了提高適齡兒童學前教育質量，將“巡回送教”提檔升級，因地制宜探索出了“定點送教”的新模式。

　　種運順說：“‘定點送教’就是將‘迷你’幼兒園搬進牧區，讓孩子們可以就近入園，享受更優質的學前教育。”

　　為了讓“定點送教”更科學合理，曲麻萊縣教育局通過實地走訪，依托各鄉鎮現有的幾所幼兒園做基礎，以半個小時車程為半徑，在全縣劃定了17個“定點”。2023年，在國家能源集團和縣委縣政府的助力下，15所“迷你”幼兒園相繼開園。

　　秋智鄉布甫村的“迷你”幼兒園是距離曲麻萊縣城最近的一個“定點”。

　　10月23日一早，布甫村二社的江永才仁給三歲的兒子江永才陪穿好衣服就騎著摩托車朝著“定點”駛去，很快就到了“迷你”幼兒園。一下車，江永才陪就奔向老師才仁措毛的懷抱。

　　“一直希望孩子可以上幼兒園，但是放牧是家里唯一的收入來源，實在沒有辦法放棄。如今，政府把幼兒園搬進了牧區，孩子在家門口就能上幼兒園。現在，孩子每天最開心的事情就是上幼兒園。”江永才仁說。

　　“迷你”幼兒園由兩個集裝箱組成，箱頂裝有太陽能光伏系統，可以滿足供暖、照明等需求。兩個集裝箱分別是孩子們的教室和功能室。溫暖的陽光透過一扇大大的落地窗照進教室，孩子們和老師在里面一起看書學習做游戲，雖然室外寒風凜冽，但教室內卻非常溫暖。

　　走出教室，蹺蹺板、遛遛梯、牧馬、秋千……這些孩子們曾經只能在電視上才能看見的游樂設施，如今在“迷你”幼兒園可以隨時玩。

　　才仁措毛說：“學前教育真的太重要了！記得江永才陪剛來的時候膽子很小，不敢說話，漢語也聽不懂，這才短短一個多月的時間，現在不僅可以用漢語和大家溝通，還能和小朋友們玩到一起了。”

　　桑丁塔葉繼續算起“賬”：“現在我們一個‘定點’至少可以輻射40個適齡兒童，每天都有十多個孩子來上課，一年下來，最少可以保障每一個孩子上課達到150天。”

　　如桑丁塔葉所說，“定點送教”確實讓牧區孩子的學前教育有了質的提升。

　　時間很快來到了中午，離“定點”近的家長如約而至，來到幼兒園幫老師一起為孩子們準備午飯，很快四菜一湯便端上了小桌，孩子們你一口我一口吃得津津有味，一旁的家長露出燦爛的笑容。

　　家長永藏說：“孩子能夠在這么好的地方上幼兒園，還有專業的老師教學，是我們牧區家長夢寐以求的事情。作為家長，我們應該做一些力所能及的事情。”

　　“迷你”幼兒園的開辦，不僅給牧區的孩子帶去了希望和曙光，還為孩子們的未來增添了一份“砝碼”。截至目前，“迷你”幼兒園已招收超過700名邊遠牧區兒童。

　　種運順說：“雖然‘定點送教’解決了大部分孩子學前教育的問題，但是還有一部分特別偏遠的孩子根本沒辦法送到‘定點’。所以，我們實施‘定點送教’和‘巡回送教’相結合的方式，確保全縣每一個適齡的兒童都可以享受到學前教育。”