“411宿舍學生反映宿舍的自動晾衣架壞了，沒法晾衣服。”

　　“112宿舍學生反映宿舍沒有桌椅，看書學習不方便。”

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　　在西藏自治區體育運動技術學校（以下簡稱“自治區體校”）會議室里，由校黨支部書記范振強主持的黨員進宿舍“面對面解決問題”專題會如期召開。會上，針對學生反映的20余個問題，范振強一一作了答復，并要求責任科室及時解決。

　　“你們反映的晾衣架問題，學校已經作了安排，這一兩天工人就會來給你們換新的衣架。”專題會剛結束，包聯老師就走進學生宿舍，反饋學校的處理意見。

　　“沒想到這么快！”“真的很激動！”學生們言語間滿是欣喜。

　　這樣的專題會定期召開，是自治區體校扎實推進改進作風狠抓落實工作的一項具體舉措。自改進作風狠抓落實工作開展以來，自治區體校立足治校育人主線，出實招、強擔當，轉學風、抓作風，完善服務、加強訓練，各項工作展現新氣象。

　　傾力為師生辦實事

　　解決師生急難愁盼問題，是自治區體校檢驗改進作風、狠抓落實工作成效的重要“指標”。

　　為方便學生購物，自治區體校引進樂百隆超市落戶校園，要求其商品價格不得超過周邊五公里范圍內超市同類商品的零售價格，并在零售價基礎上優惠10%。10%的讓利，讓學生真切感受到學校的良苦用心。

　　“我們會定期安排工作人員實地詢價比價和查訪，確保超市保持低價銷售；對于過期食品，一經發現，立刻銷毀。”自治區體校副校長扎西說。

　　“在這購物真的是方便又省錢，我們都打心底里開心。”剛結束訓練的學生洛桑羅布在超市買完東西，對記者說。

　　自治區體校不僅設身處地地為學生著想，還關心愛護教職員工，經常幫助他們解決實際困難。

　　盡管在面對面解決問題專題會上，教練員們很少提及個人困難和需求，但范振強并未忽視。為解決教練員們的后顧之憂，他積極向上級部門匯報，爭取兄弟單位支持，努力為教練員解決職稱評定等問題，完善保障條件。

　　修建室外晾衣棚，解決學生晾曬衣服被子的困難；組建校園巡邏隊，保障校園安全；持續開展“黨員進宿舍”活動，及時了解并解決學生存在的困難；與自治區社會體育指導員協會、老年人體育協會聯系，解決長期缺乏企業實訓基地的難題……改進作風狠抓落實工作開展以來，自治區體校黨支部累計為師生辦實事、做好事30余件。

　　思想教育落實落細

　　“凌晨四點，當大家還在沉睡時，菜農們便已經開始了一天的奔波忙碌。”思政課上，教室的大屏幕正在播放一段“堆龍菜市場菜農們工作日常”的視頻。這是范振強委托朋友幫忙拍攝的，想讓學生們感受菜農們為了生計而辛苦奔波，以此來激勵他們珍惜當下、好好學習。

　　改進作風狠抓落實工作開展以來，自治區體校在確保學生思想教育實效上下功夫，創新方式，有針對性開展心理疏導、普法講座、心理輔導等，切實為學生疏導心理壓力。

　　改進學生思想教育，教師是關鍵。自治區體校著力加強教師思想政治理論學習，每天在職工微信群推送一條黨的創新理論知識，每季度舉辦知識競賽，并定期開展黨員學習課，大家通過身邊事例談體會講心得，改變了以往領導臺上講、黨員臺下聽的“填鴨式”學習模式。

　　“我們采取‘五步學習法’，將學習任務分解到‘日周月季年’，把學習教育融入日常、抓在經常，實現黨員帶動職工、老師帶動學生。工作常態化開展，全校上下思想政治理論學習的氛圍日益濃厚。”自治區體校政工人事科科長徐建成介紹說。

　　基層組織堅強有力，貫徹黨的決策部署的能力就強。為進一步加強黨組織建設，按照相關規定和程序，自治區體校進行黨支部調整，使一批覺悟高、素質優、能力強的年輕黨員進入支部班子，充實了黨組織的力量。

　　轉作風，抓實干，就不怕“流言蜚語”。在干部調整時，自治區體校綜合考慮多方面因素，將索朗旺扎從訓練科科長的職務上調整下來。

　　看似正常的調動，卻引來了眾說紛紜的疑問。于是，范振強及時召開教師面對面談心會，為索朗旺扎澄清正名，解開了索朗旺扎的心結，也消除了不實之調的影響。

　　“范書記解答了我的疑惑，也點醒了我思想方面認識的不足。今后，我一定干好本職工作，把更多的心思放在學生身上。”索朗旺扎說。

　　人才培養見行見效

　　“一定要注意擺臂，前后擺，不要左右擺。”烈日之下，懷有8個月身孕的達瓦卓拉一遍遍糾正著學生們的動作，并為學生做示范。她希望自己能堅持到預產期那天，因為她實在放心不下這群孩子。

　　達瓦卓拉的付出，學生們用一個個優異成績來回報。2023年3月，達瓦卓拉帶隊參加第十屆全國田徑耐力項目高原省區對抗賽，自治區體校代表隊獲得5枚金牌、2枚銀牌、1枚銅牌，次仁桑珠在比賽中獲得3000米中長跑第八名。

　　因為疫情影響、學校專業設置等問題，次仁桑珠跟著班級陸續練習了羽毛球、乒乓球等項目，擱置了之前長期練習的中長跑。

　　“如果不是三年沒練，次仁桑珠的成績肯定能比現在好，前三名都沒問題的。”達瓦卓拉說。

　　學生按照所在班級參加既定運動項目訓練，是學校以往的規定。而這種規定雖方便了老師系統管理，但對學生個人發展有著很大影響。涉及的類目多而不精，怎么辦？

　　改！學校黨支部在深入調研后，立即調整日常訓練方式，決定根據學生個人興趣及實際情況，以填報志愿的方式選擇自己的專攻項目，由原先以班級為主體的訓練方式改為以隊別為主，由教練專項指導。

　　2023年3月初，改制落實，各隊集結，次仁桑珠也如愿選回了中長跑項目。

　　“辛苦但是熱愛！我想通過訓練提高自己的成績，后面再去參賽，爭取能拿到好成績！”次仁桑珠信心滿滿地說。

　　“目前摔跤隊14名隊員，其中只有3名女生，女生與男生一起訓練多有不便，且現有隊員較多為高年級學生，面臨著高考大關，訓練方面有些顧不上。”主教女子摔跤的教練瓊吉最近遇到了點問題：生源缺乏，年齡斷層。

　　轉作風，就是要直面問題。針對學生生源這一事關競技體育后備人才培養的問題，學校專門召開會議，明確嚴肅招生紀律、擴大選材范圍，確定由體校教練為主、各運動項目中心聯合招生。

　　將改進作風狠抓落實貫穿競技體育后備人才培養全過程，西藏競技體育發展再上新臺階，體育運動成績實現新突破。如今，以玉珍拉姆、次旦玉珍為代表的一大批體校學子走進專業運動隊，走上全國乃至世界賽場，站上領獎臺，為中國爭光、為西藏添彩。