光明日?qǐng)?bào)記者 張文攀 閆磊

　　10月11日下午5點(diǎn)，寧夏回族自治區(qū)石嘴山市星海中學(xué)的藝術(shù)中心長(zhǎng)廊上，一堂充滿“科技范兒”的課后延時(shí)服務(wù)課，在無(wú)人機(jī)“嗖”的起飛聲中開始了。學(xué)生們?nèi)褙炞⒌厥殖诌b控手柄，看著無(wú)人機(jī)在空中自由飛行、躲避障礙物，臉上掩飾不住興奮。

　　“這樣的科技課堂非常受歡迎，不僅激發(fā)了孩子們探索未知的好奇心，也在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，鍛煉了他們沉著應(yīng)對(duì)困難、處理緊急問(wèn)題的能力。”無(wú)人機(jī)社團(tuán)任課教師楊瑞說(shuō)。

　　石嘴山市教育體育局副局長(zhǎng)雍珍善告訴記者，第二批主題教育開展以來(lái)，石嘴山市教體局向制約教育事業(yè)發(fā)展的短板“叫板”，在大量深入基層學(xué)校、師生家長(zhǎng)等調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理出一批亟待檢視整改和建章立制解決的難題，涉及教育改革的長(zhǎng)期任務(wù)提上日程，群眾急難愁盼之“最”也上了清單。

　　如何打造“不走樣”的課后延時(shí)服務(wù)，是主題教育開展以來(lái)石嘴山市教體局著力解決的問(wèn)題之一。“我們?cè)谡{(diào)研走訪中發(fā)現(xiàn)，‘雙減’政策實(shí)施以來(lái)，各階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步壓減，學(xué)生課后回歸家庭，減負(fù)之后如何提質(zhì)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。”石嘴山市教體局基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)蔡映紅說(shuō)。

　　以星海中學(xué)為例，從今年秋季學(xué)期開始，通過(guò)調(diào)研、征求意見(jiàn)、家長(zhǎng)座談等，在以往延時(shí)服務(wù)基礎(chǔ)上，學(xué)校新增3D打印、舞蹈、體育等更加豐富的興趣課程，逐步提高青少年的綜合素養(yǎng)。

　　課后延時(shí)服務(wù)的“擴(kuò)容升級(jí)”，是石嘴山教體系統(tǒng)以扎實(shí)推進(jìn)主題教育為契機(jī)，不斷推動(dòng)綜合教育質(zhì)量提升的一個(gè)切面。相比第一批主題教育，第二批主題教育層級(jí)下移，同基層聯(lián)系更緊密，群眾期待解決的事項(xiàng)更具體。

　　據(jù)了解，第二批主題教育啟動(dòng)以來(lái)，石嘴山市教體局制定工作計(jì)劃，明確了40項(xiàng)具體任務(wù)。在組織開展理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，研究制定了主題教育問(wèn)題清單、調(diào)研課題清單和為民辦實(shí)事清單，通過(guò)落實(shí)“學(xué)思想強(qiáng)黨性 提質(zhì)增效強(qiáng)基層”黨建品牌打造活動(dòng)、“學(xué)思想重實(shí)踐 擔(dān)當(dāng)作為促發(fā)展”教育質(zhì)量提升活動(dòng)、“學(xué)思想轉(zhuǎn)作風(fēng) 用心用情惠民生”素質(zhì)能力提升活動(dòng)、“學(xué)思想守紅線 履職盡責(zé)保安全”風(fēng)險(xiǎn)排查整改活動(dòng)，助推教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　走進(jìn)石嘴山市特殊教育學(xué)校，中職高二年級(jí)的“沉浸式”中西面點(diǎn)制作銷售課氣氛活躍，在場(chǎng)老師們?nèi)滩蛔」钠鹫苼?lái)。多名智力殘疾學(xué)生拿起搟面杖在面板上輕輕滾動(dòng)，面團(tuán)慢慢變成了薄餅……端著新鮮出爐的小酥餅，孩子們來(lái)到校長(zhǎng)馬秀珍面前：“校長(zhǎng)，您好！這個(gè)面和餡都是老師教我們做的，有玫瑰醬的、五仁的、棗泥的……一共六種餡呢！雖然酥起得還不太好，但味道可以，您嘗嘗。”馬秀珍開心地品嘗后，連忙拿起手機(jī)掃了孩子們胸前的二維碼，購(gòu)買了10個(gè)酥餅。

　　馬秀珍告訴記者：“我們一直在思考，特殊孩子步入社會(huì)后，究竟要成為什么樣的人。要讓每個(gè)生命都出彩，培智教育應(yīng)該有怎樣的突破。”作為寧夏第一個(gè)開設(shè)中職教育的特殊教育學(xué)校，主題教育開展以來(lái)，石嘴山市特殊教育學(xué)校結(jié)合孩子們?cè)谖磥?lái)就業(yè)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)新增設(shè)銷售環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅會(huì)制作食品，也能學(xué)會(huì)如何賣出去。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，讓孩子們最終掌握社會(huì)交往的基本技能，為將來(lái)走上社會(huì)成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。

　　長(zhǎng)期任務(wù)奮力推進(jìn)，當(dāng)務(wù)之急立行立改。老舊小區(qū)有了健身器材，鄉(xiāng)村有了多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，幼兒園學(xué)位緊張有所緩解……石嘴山市教體局將檢視整改問(wèn)題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，不斷挖掘群眾急難愁盼并納入清單，發(fā)現(xiàn)一個(gè)整改一個(gè)。每一件急難愁盼問(wèn)題的化解，都讓群眾心頭泛起絲絲暖意。

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2023年10月18日 05版）