在數(shù)字變革中創(chuàng)造教育的美好未來(lái)

　　——寫(xiě)在世界數(shù)字教育大會(huì)召開(kāi)之際

　　人才決定未來(lái)，教育成就夢(mèng)想。

　　2月13日，世界數(shù)字教育大會(huì)將在北京拉開(kāi)帷幕。大會(huì)以“數(shù)字變革與教育未來(lái)”為主題，旨在推動(dòng)我國(guó)教育數(shù)字化工作取得新進(jìn)展，為世界數(shù)字教育發(fā)展注入新動(dòng)能。與會(huì)者將圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、師生數(shù)字素養(yǎng)提升、教育數(shù)字治理等進(jìn)行深入交流討論。

　　搭平臺(tái)、促轉(zhuǎn)型，打開(kāi)教育新思路

　　中國(guó)西南，從四川成都市到康定市，開(kāi)車(chē)最快也要3個(gè)多小時(shí)。但借助信息技術(shù)，從成都七中教師提問(wèn)到康定中學(xué)學(xué)生回答，一分鐘都用不了。

　　這是一幅前人難以想象的圖景——一根根網(wǎng)線(xiàn)，上通都市、下連山區(qū)，點(diǎn)亮千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的夢(mèng)想。

　　近年來(lái)，我國(guó)著力促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，教育數(shù)字化工作持續(xù)推進(jìn)、成果豐碩。

　　從黨的十九大提出“辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，到黨的二十大強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，黨中央對(duì)數(shù)字化教育的重視一以貫之；從發(fā)布首個(gè)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃，到印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，再到出臺(tái)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，我國(guó)教育信息化發(fā)展步履不停。

　　而今，我國(guó)中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)條件全面升級(jí)。

　　全國(guó)中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）聯(lián)網(wǎng)率已達(dá)100%，比2012年提高了75個(gè)百分點(diǎn)，99.9%的學(xué)校出口帶寬達(dá)到100M以上，超過(guò)四分之三的學(xué)校實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，99.5%的學(xué)校擁有多媒體教室。

　　隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育事業(yè)的要求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧虾脤W(xué)”。為全國(guó)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，是教育公平的重要內(nèi)涵。

　　2022年3月，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線(xiàn)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、賦能社會(huì)、教育創(chuàng)新等五大核心功能，開(kāi)設(shè)德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動(dòng)教育等10個(gè)板塊53個(gè)欄目，覆蓋30個(gè)版本、446冊(cè)教材。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，平臺(tái)總瀏覽量超過(guò)67億次，總訪(fǎng)客量超過(guò)10億人次，用戶(hù)遍及五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，基本建成世界第一大教育教學(xué)資源庫(kù)。

　　聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，持續(xù)完善平臺(tái)建設(shè)，積極整合資源，不斷推出優(yōu)質(zhì)高效的公共服務(wù)——

　　2022年3月28日，國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)上線(xiàn)，提供豐富的政策、崗位信息和指導(dǎo)服務(wù)，全年共享崗位達(dá)到1370萬(wàn)個(gè)，越來(lái)越多的畢業(yè)生通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　海量資源匯集，人人、時(shí)時(shí)、處處共享線(xiàn)上課程；人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)強(qiáng)支撐，教、學(xué)、管、評(píng)、考、就業(yè)開(kāi)始進(jìn)入精準(zhǔn)模式……數(shù)字化正在推動(dòng)教育變革步步深入。

　　“把數(shù)字資源的靜態(tài)勢(shì)能轉(zhuǎn)化為教育改革的強(qiáng)大動(dòng)能，以此來(lái)支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，打造全球教育版圖的中國(guó)特色、中國(guó)范式。”教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬說(shuō)，我們把資源數(shù)據(jù)中心和提供公共服務(wù)結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教育教學(xué)、學(xué)校教育管理和教育改革研究提供有力支撐。

　　厚積累、廣實(shí)踐，再塑教育新形態(tài)

　　上海、新疆，在相隔數(shù)千公里的兩地，兩所高校大學(xué)生成了跨時(shí)空同學(xué)。

　　2018年，華東理工大學(xué)將上海市精品課程——無(wú)機(jī)化學(xué)隔空“搬”到喀什大學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通兩地兩校、一名老師兼顧雙方學(xué)生，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)成為兩校日常。

　　東西部地區(qū)學(xué)生同上一堂課，名師領(lǐng)銜教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展課后線(xiàn)上服務(wù)，上千萬(wàn)名教師在暑假開(kāi)展研修培訓(xùn)……數(shù)字教育改變了學(xué)習(xí)方式，更重塑了教育形態(tài)。

　　如何在減輕課外培訓(xùn)的同時(shí)，向課堂45分鐘要效率；如何在降低師生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，做好評(píng)價(jià)與互動(dòng)；如何更好遵循教育規(guī)律，探索大規(guī)模因材施教的可能……一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)數(shù)字教育工作在厚積累與廣實(shí)踐中，為提升教學(xué)質(zhì)量、探索精準(zhǔn)育人、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展提供諸多參考。

　　為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面提供新“解法”——

　　國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)上，中小學(xué)平臺(tái)利用優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)中西部農(nóng)村學(xué)校，幫助農(nóng)村地區(qū)開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程；高教平臺(tái)將東部高校優(yōu)質(zhì)資源輸送到西部高校，累計(jì)幫助西部地區(qū)開(kāi)展混合式教學(xué)378.5萬(wàn)門(mén)次；1173個(gè)國(guó)家級(jí)省級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、6757門(mén)國(guó)家級(jí)省級(jí)精品在線(xiàn)課程等，為職業(yè)教育加快邁入智慧教育階段打下基礎(chǔ)。

　　大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化教師培訓(xùn)也在數(shù)字時(shí)代進(jìn)入新階段。去年暑假期間，教育部門(mén)利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，首次開(kāi)展面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師的研修活動(dòng)，共有1313萬(wàn)教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)，約占全國(guó)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師數(shù)的71.2%。

　　為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供新支撐——

　　北京市東城區(qū)教委統(tǒng)籌編制電子化作業(yè)，引入AI作業(yè)分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)減量提質(zhì)；浙江智慧教育平臺(tái)推出“四點(diǎn)半課堂”和“七點(diǎn)鐘課堂”，上線(xiàn)“浙里問(wèn)學(xué)”在線(xiàn)答疑應(yīng)用場(chǎng)景，由名師領(lǐng)銜教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展線(xiàn)上服務(wù)；湖南長(zhǎng)沙開(kāi)展智慧體育，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)、健康起來(lái)……數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深入融合，不斷服務(wù)“雙減”，實(shí)現(xiàn)育人模式的轉(zhuǎn)向。

　　既幫助學(xué)生獲得相關(guān)學(xué)習(xí)資源、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、補(bǔ)充課堂教學(xué)，也幫助家庭樹(shù)立正確的教育觀念、促進(jìn)家校協(xié)同育人。在中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)馬陸亭看來(lái)，數(shù)字教育時(shí)代將為人人、時(shí)時(shí)、處處可學(xué)提供技術(shù)保障，多資源開(kāi)發(fā)、多情景展現(xiàn)、多形式交流將改變?cè)械恼n堂教學(xué)方式。

　　新理念、新模式，展望教育新未來(lái)

　　這是一堂跨時(shí)空、跨地域、沉浸式的融合體驗(yàn)課——

　　南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、貴州理工學(xué)院三校學(xué)生一同體驗(yàn)我國(guó)自主研制的首款大型客機(jī)C919飛機(jī)裝配真實(shí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)測(cè)量、反饋、計(jì)算、調(diào)整等一道道工序，最終機(jī)翼與機(jī)身實(shí)現(xiàn)成功對(duì)接。

　　“依托數(shù)字仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們不僅能把飛機(jī)裝配現(xiàn)場(chǎng)搬到課堂，還能通過(guò)5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)各地學(xué)生間的遠(yuǎn)程互動(dòng)。”南京航空航天大學(xué)機(jī)電學(xué)院教授田威說(shuō)。

　　生動(dòng)的課堂，恰是我國(guó)慕課迅速發(fā)展的縮影。

　　慕課，即大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程。自2013年以來(lái)，我國(guó)慕課從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，發(fā)展日新月異。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2022年11月，我國(guó)上線(xiàn)慕課超過(guò)6.19萬(wàn)門(mén)，注冊(cè)用戶(hù)4.02億，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)9.79億人次，在校生獲得慕課學(xué)分認(rèn)定3.52億人次，中國(guó)慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)均居世界第一。

　　驚人的數(shù)字背后，折射出數(shù)字教育更加廣泛的變革、更加燦爛的前景。插上數(shù)字化的“翅膀”，教育改革發(fā)展在未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限可能。

　　在上海長(zhǎng)寧區(qū)，部分學(xué)校已經(jīng)將學(xué)生的智能終端升級(jí)為“紙筆同步系統(tǒng)”。這一系統(tǒng)可以將學(xué)生在使用紙筆過(guò)程中的行為數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為學(xué)情分析，供教師精準(zhǔn)教學(xué)使用。

　　在廣東深圳市，2021年成立的云端學(xué)校正在常態(tài)化運(yùn)行。學(xué)校實(shí)行線(xiàn)上+線(xiàn)下、主講+輔講的“云端雙師”教學(xué)模式，學(xué)生們可以在“云端”實(shí)時(shí)互動(dòng)、相互激勵(lì)。

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　　我國(guó)數(shù)字教育的不斷創(chuàng)新，也為世界數(shù)字教育貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)方案——

　　依托世界慕課與在線(xiàn)教育聯(lián)盟秘書(shū)處，組織數(shù)十場(chǎng)全球在線(xiàn)教育高端對(duì)話(huà)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)168門(mén)全球融合式課程，與13所世界著名大學(xué)實(shí)行互認(rèn)學(xué)分，推出8門(mén)英文全球公開(kāi)課，吸引全球?qū)W習(xí)者730萬(wàn)人，國(guó)際在線(xiàn)教育合作交流不斷深入。

　　風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，奮楫逐浪向未來(lái)。

　　教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司負(fù)責(zé)人表示，教育部將深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，縱深推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，建強(qiáng)用好國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，在“助學(xué)、助教、助管、助研、助交流合作”上持續(xù)發(fā)力，不斷推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，加快建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。

　　（新華社北京2月12日電 記者王鵬、施雨岑、徐壯）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（ 2023年02月13日 01版）