【促就業(yè)·全社會在行動27】

　　“老師，我已經(jīng)完成集中培訓，正式上崗了！新同事大部分是內(nèi)地985、211高校的畢業(yè)生！”新疆天山職業(yè)技術(shù)大學校園內(nèi)，就業(yè)辦主任沈佳麗從電話里就能感受到學生的喜悅。

　　報喜的學生叫閆龍飛，1999年出生，是個陽光帥氣的小伙。在校期間，擔任智能制造工程技術(shù)（專升本）一班的班長。今年春季一開學，他和班里49個同學都有些忐忑不安，因為疫情影響，外出求職困難，可咋辦？

　　沒想到，學校領(lǐng)導和老師主動外出“訪企拓崗”，把一撥撥企業(yè)帶到校園內(nèi)舉行招聘會。針對達成初步意向、需要現(xiàn)場考察實操的，學校包車，“點對點”送到企業(yè)面試。一番操作下來，到畢業(yè)前，班里除了考研和考公務(wù)員的，都收到了橄欖枝，其中不乏龍頭企業(yè)、骨干企業(yè)。

　　閆龍飛和3個同學一起，選擇了新疆制造業(yè)的龍頭企業(yè)——特變電工。這也是新疆最大的國家級高新技術(shù)工業(yè)制造企業(yè)。“我們4個人考察后都很滿意，企業(yè)平臺大，也重視研發(fā)，年輕人有施展才能的平臺，最重要的是，有來自全國各地的畢業(yè)生在一起學習交流，提高得也快”。

　　能找到自己中意的工作，閆龍飛說，除了學校老師的牽線搭橋外，更重要的是，他在學校學到了真本領(lǐng)。2019年，新疆天山職業(yè)技術(shù)大學經(jīng)教育部批準，成為全國21所本科層次職業(yè)教育試點學校之一。當時，拿到電氣自動化專業(yè)大專學歷的閆龍飛得知消息后，立即報名參加專升本考試，攻讀“職業(yè)學士”。

　　一踏入學校大門，閆龍飛立即感受到了不同。周五、周六，學生休息。周日，企業(yè)工程師進校授課，業(yè)界動態(tài)、工作流程、實操訓練，老師講得仔細、學生聽得認真。校園里，各種實驗室、實操車間一應(yīng)俱全，最先進的機器人生產(chǎn)線，看得見、摸得著、敢上手。兩年時間下來，理論知識和實踐技能，都提高了不少。

　　有了金剛鉆，就敢攬瓷器活。班里50名學生，三分之一都參加過各類技能大賽，有一些還在全國拿了獎，為求職增加了不少砝碼。還有一些學生經(jīng)過本科階段學習，拓寬了自己的就業(yè)思路，積極準備考研、考公務(wù)員。

　　來自阿克蘇地區(qū)的艾尼卡爾·吐爾洪，和閆龍飛一樣，也是新疆天山職業(yè)技術(shù)大學畢業(yè)生。在老師的鼓勵和家長的支持下，他報名參加新疆公務(wù)員考試，順利通過筆試、面試、體檢、政審，即將到阿瓦提縣網(wǎng)信辦工作。

　　“這得益于我本科階段的學習和老師的鼓勵。”艾尼卡爾·吐爾洪指著自己紅彤彤的本科畢業(yè)證說，報考時，多數(shù)崗位都要求“本科及以上學歷”，而“職業(yè)學士”讓他獲得了入場券。加上老師們鼓勵回到家鄉(xiāng)建功立業(yè)，他經(jīng)過認真準備，得到了自己滿意的工作。

　　7月初，新疆天山職業(yè)技術(shù)大學舉行了首屆本科生畢業(yè)典禮，521名畢業(yè)生拿到學士學位，這也是新疆頒發(fā)的首批職業(yè)本科學位證書。

　　“我們采用了‘崗課賽證’融合育人的模式，培養(yǎng)出的學生實踐能力強、專業(yè)技能精，深受用人單位歡迎。”沈佳麗說，學校在首批6個本科專業(yè)的基礎(chǔ)上，去年增加到9個，今年增加到13個。“職業(yè)學士”越來越受到學生和家長的認可，疆外生源達到了50%。

　　首批職業(yè)本科畢業(yè)生吃香，讓新疆維吾爾自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長李楠興奮不已：“這充分說明職業(yè)本科教育的良好發(fā)展前景和旺盛生命力，希望能夠為新疆培養(yǎng)出更多‘留得住、用得上、干得好’的專業(yè)技術(shù)人才。”

　　（本報記者 尚杰 李慧）