以八項規定“關鍵子”盤活作風建設“整盤棋”（思想縱橫）

　　黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，決定黨和國家事業成敗。通過集中教育推動全黨解決黨風方面的突出問題，是一條重要歷史經驗。習近平總書記強調：“越是改革開放，越是發展社會主義市場經濟，越是長期執政，黨內形形色色的作風問題越是突出，我們越是要加強作風教育和作風建設。”深入貫徹中央八項規定精神學習教育正在全黨開展。這是中國共產黨人以自我革命精神引領時代風氣之先的再宣誓，是以中央八項規定“關鍵子”盤活作風建設“整盤棋”的再出發。

　　作風問題核心是黨同人民群眾的關系問題。作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。馬克思主義經典作家在創立無產階級政黨時，就十分重視作風問題。恩格斯曾在一些討論黨的建設的書信中，批評“阿諛奉承的作風”和“華而不實的作風”。艱苦的革命年代，我們黨以光榮傳統和優良作風，匯聚起氣勢磅礴的偉大力量，最終“用延安作風打敗西安作風”。在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志提出“兩個務必”，豐富了謙虛、謹慎、不驕、不躁和艱苦奮斗的作風建設新內容，為全國執政后黨的作風建設明方向、立規矩。

　　中央八項規定源于習近平總書記長期的實踐探索和理論思考。早在地方任職期間，習近平同志就善于以抓黨的作風建設打開工作局面。擔任正定縣委書記不久，他主持制定了《中共正定縣委關于改進領導作風的幾項規定》，向全縣各級領導干部提出明確要求；在寧德工作期間，他推動和主持出臺“廉政十二條”，主要包括“下基層不準大吃大喝”“不準公車私用”等內容；他擔任浙江省委書記后，將2007年確定為全省“作風建設年”，著力抓好“大興學習之風”“改進工作作風”等六個方面工作。這些正風肅紀的重要要求均取得了實效，也為新時代黨的作風建設特別是中央八項規定的制定實施提供了實踐借鑒。

　　黨的十八大之后，作風建設要解決“老虎吃天不知從哪兒下口”的問題。2012年12月4日，十八屆中央政治局會議審議通過關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，以此作為黨的作風建設的突破口。“規定就是規定，不加‘試行’兩字，就是要表明一個堅決的態度，表明這個規定是剛性的。”習近平總書記話語堅定。中央八項規定只有600多字，卻掀起了一場激濁揚清的作風變革。它既不是最高標準，更不是最終目的，只是我們改進作風的第一步，需要久久為功、接續而行。十九屆中央政治局第一次會議審議《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定的實施細則》；二十屆中央政治局第一次會議，審議《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》再次成為重要議程之一。以習近平同志為核心的黨中央從制定和落實中央八項規定開局破題，堅持自上而下、以上率下，解決了新形勢下作風建設抓什么、怎么抓的問題。中央八項規定一子落地，作風建設滿盤皆活，黨風政風煥然一新，社風民風持續向好，我們黨以作風建設新氣象贏得了人民群眾信任擁護。2024年國家統計局調查顯示，94.9%的受訪群眾對中央八項規定精神貫徹落實成效表示肯定。中央八項規定已經深刻改變中國，仍將繼續改變中國。

　　“逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯。”作風建設是一場持久戰，永遠沒有休止符。中央八項規定不是五年、十年的規定，是長期有效的鐵規矩、硬杠杠。開展學習教育是推進作風建設常態化長效化的有效形式。人民群眾看學習教育是否有成效，最直觀的感受是看黨風方面存在的問題是否得到解決、黨員干部作風是否有明顯進步。我們需要拿出更大恒心和韌勁，堅持黨性黨風黨紀一起抓，正風肅紀反腐相貫通，繼續在常和長、嚴和實、深和細上下功夫，用學習教育的扎實成效持續擦亮中央八項規定這張“金色名片”。