語言是歷史與文化的沉淀，它能以獨特的傳承幫助人們認識一個民族的過去；語言又是人與人之間進行交流的工具，它也直接便利現(xiàn)代生活。如今在西藏，通過學(xué)習(xí)藏語，了解博大精深的歷史文化，感受藏族人民的智慧情感，正逐漸成為年輕人的一種時尚。為此，記者走訪了解了大家是怎么學(xué)習(xí)藏語，發(fā)生過哪些有趣的故事，以及學(xué)習(xí)藏語為他們帶來了哪些新的體驗。

　　對藏民族文化的熱愛是學(xué)習(xí)藏語的動力

　　今年34歲的趙鑫從小就對藏語感興趣，初遇藏語是因為一首藏語老歌，神秘的歌詞和動聽的扎念琴旋律深深吸引著她，但她的藏語基礎(chǔ)是零，只會說一句扎西德勒。因此，她在線上聯(lián)系了老師專門學(xué)習(xí)藏語?，F(xiàn)在，學(xué)藏語對趙鑫來說是興趣，也是習(xí)慣。周末，趙鑫都會在家里認真練習(xí)老師在課堂上布置的作業(yè)。這一次趙鑫的作業(yè)有些特別，老師要求她學(xué)寫自己的藏語名字——“卓瑪拉姆”和興趣愛好。

　　“我非常熱愛西藏，畢業(yè)后選擇留在西藏生活，現(xiàn)在已經(jīng)11年了。學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言是再自然不過的事情，可是，由于諸多原因我一直沒有學(xué)好藏語。去年，我又重新報了培訓(xùn)班打算認認真真地學(xué)好這門語言?！壁w鑫說。

　　和趙鑫一樣，王天琪也正在通過線上課堂學(xué)習(xí)藏語，三年積累下來，王天琪可以用藏語進行日常交流，于他而言這何嘗不是一種入鄉(xiāng)隨俗。“我在基層工作，用藏語可以隨時和群眾溝通，又能拉近彼此之間的距離。記得剛開始嘗試用藏語和周圍群眾交流時，總說得錯誤百出，大家也會充當(dāng)‘臨時老師’，糾正我的發(fā)音和時態(tài)錯誤。我的妻子是一名老師，為支持我學(xué)習(xí)藏語還專門購買了小學(xué)和初中的藏文書籍和識字卡片。 在互相鼓勵和督促下，現(xiàn)在她也能說一些藏語的日常用語，我們彼此還給對方起了藏族名字。”王天琪說。

　　走進西藏 走進了藏語文的世界

　　你知道嗎？“米瑪”意為星期二，“巴桑”意為星期五，“次久”意為初十，“達瓦”意為月亮，“尼瑪”意 為太陽，“嘎瑪”意為星星。6月3日，記者上街隨機采訪了幾位漢族朋友，有不少人表示會說一兩句藏語，也能聽得懂簡單的藏語，也有人表示自己專門報了藏語培訓(xùn)班，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)了藏語。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大家說得最多的藏語是“扎西德勒”。“貢康?！币鉃槟?，還有一句是“亞古都”意為很不錯，“妥切囊”意為謝謝！這些簡單的藏語在日常生活中使用頻率極高，學(xué)起來也不算困難。

　　“我來西藏5年了，第二年就會說一兩句藏語，因為同事都是藏族，在耳濡目染中學(xué)會了不少，‘這是什么’藏語發(fā)音是‘滴嘎日’（‘滴’為‘這個’的意思，‘嘎’為‘什么’的意思，‘日’為‘是’的意思）。因為熱愛，我就隨身攜帶學(xué)藏語的小筆記本，每天學(xué)一個新詞。日積月累，我學(xué)會了寫短句，像‘今天吃什么？’‘我要回家或工作做完了’等，我都會說，也會寫?！痹诶_某單位上班的黃麗玲告訴記者。

　　曉霞學(xué)習(xí)藏語有段時間，廣告牌上面的藏文是曉霞學(xué)習(xí)藏語的輔助工具，“藏文有三十個字母，四個元音，組合起來就是120個音。三十個字母當(dāng)中，有十個可以和其他字母組合發(fā)音，這樣的組合就是300個音。通常我會用拼讀廣告牌藏文的方法來熟練口語。”曉霞指著寫有“次曲茶館”店面招牌，略帶口音地拼讀。

　　除了在西藏生活的人們熱愛學(xué)習(xí)藏語外，許多游客也對藏語很感興趣。他們在學(xué)習(xí)藏語的過程中會以全新的視角去接觸西藏、看待西藏、了解西藏。

　　中午，天氣晴朗，游客薇女士在一家傳統(tǒng)工藝品店挑選禮物，店家達瓦卓瑪熱情地向薇女士介紹西藏工藝品的歷史和制作過程。這已經(jīng)是薇女士第六次進藏旅游，自第一次進藏旅游開始，薇女士和達瓦卓瑪便成了朋友。“說起我倆的緣分，還是因為她的名字，我知道很多藏族姑娘都叫卓瑪，但就是不知道達瓦是什么意思，萬分好奇下我直接就問了她?！鞭迸空f。“當(dāng)時，我告訴她達瓦是月亮的意思，她還調(diào)侃我的名字意思是月亮仙子?！币慌缘倪_瓦卓瑪笑道。

　　熱愛可抵萬難。聶昌在大二時決定畢業(yè)后到西藏生活，為了更好地了解西藏，聶昌便網(wǎng)購了一本相對古老的藏文教材自學(xué)，但零基礎(chǔ)和母語發(fā)音差異、捉摸不透規(guī)律的詞匯、陌生晦澀的語法，使他初學(xué)時舉步艱難。后來，聶昌向一位老師請教了基礎(chǔ)語法。之后他又購買了漢語、英語、日語編寫的藏語口語教材，套用英語的學(xué)習(xí)邏輯去背誦單詞和語法，和學(xué)校里的藏族同學(xué)模擬對話，逐漸形成一套自己的學(xué)習(xí)方法。

　　人總是在自己熱愛的領(lǐng)域越挫越勇，在學(xué)習(xí)過程中，聶昌就在思考或許他的這套學(xué)習(xí)方法是可以被復(fù)制和傳授的。此后，聶昌成立了自己的工作室Gakapa（藏語中意為蒙童），并制作教學(xué)材料，開始招生。目前，他的工作室有近200名學(xué)生，大多為95后或者00后的年輕人。

　　聶昌坦言，我的學(xué)生們通過學(xué)習(xí)都能用藏語進行基本交流。在教學(xué)中，我能感受到很多同學(xué)對于藏語的興趣愈發(fā)濃烈，記得有位在上海讀書的漢族姑娘，因為學(xué)習(xí)藏語讓她對西藏文化有了更深刻的了解，現(xiàn)在她也開始學(xué)習(xí)藏文書法和《辭藻學(xué)》。

　　網(wǎng)友任小米于2023年7月開始自學(xué)藏語?！耙驗橄矚g，所以我用了很多的時間去學(xué)習(xí)，不但學(xué)說，也學(xué)寫。一開始身邊的朋友都不理解，但是學(xué)的時間久了，我的藏語說得越來越標(biāo)準(zhǔn)，藏文也寫得越來越漂亮，聽到身邊人的夸獎，我很開心也很自豪?！比涡∶渍f。