西藏民族大學積極打造“智慧就業(yè)”新模式

　　就業(yè)是最大的民生，就業(yè)的背后是一戶戶渴求安居樂業(yè)的家庭，一個個想要通過拼搏實現(xiàn)理想的奮斗者。多年來，西藏民族大學用“數(shù)據(jù)跑腿”提供就業(yè)服務(wù)，以數(shù)據(jù)為媒精準推送就業(yè)信息，讓數(shù)據(jù)說話助推學科專業(yè)優(yōu)化升級，積極打造“智慧就業(yè)”新模式，為畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能增智。

　　一鍵定制簡歷　智能、精準指導(dǎo)就業(yè)

　　“非常給力！正愁缺一份好簡歷，好在學校推出了‘一鍵定制求職簡歷’應(yīng)用，幫我解決了一大難題！”前段時間在找實習單位的學生陳慧敏給學校創(chuàng)新舉措點贊。

　　西藏民族大學招生就業(yè)工作處處長擺卉娟介紹，近年來，西藏民族大學實施畢業(yè)生“一生一檔”“一生一策”就業(yè)服務(wù)舉措，學生一進入大四，各學院就業(yè)聯(lián)系人、班主任為每一位畢業(yè)生量身打造一份個性化“就業(yè)電子檔案”，包括個人情況、就業(yè)意向、幫扶方式、求職進展等項目，為學生提供智能化、精準化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。發(fā)放“就業(yè)意愿調(diào)查問卷”，覆蓋全體畢業(yè)生，用大數(shù)據(jù)分析就業(yè)形勢，描畫就業(yè)群像，掌握求職行為。在此基礎(chǔ)上，學校還開發(fā)“自動生成就業(yè)推薦表”“一鍵定制求職簡歷”等應(yīng)用系統(tǒng)，提供生涯教育在線課程，推進“三方協(xié)議網(wǎng)上簽約”，真正實現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，畢業(yè)生少跑腿”。

　　優(yōu)化調(diào)整專業(yè)機構(gòu)　畢業(yè)生就業(yè)率逐年升高

　　記者了解到，西藏民族大學2022屆畢業(yè)生共2537人，其中本科生2280人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的89.87％；研究生256人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的10.09％。學校2022屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率為89.48％，其中專科生畢業(yè)去向落實率為100.00％，本科生畢業(yè)去向落實率為89.34％，研究生畢業(yè)去向落實率為90.63％。取得良好成效。

　　擺卉娟介紹，得益于學校學生就業(yè)精準規(guī)劃工作體系，近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率逐年升高。針對企業(yè)需求與人才供給信息不對稱等問題，學校通過調(diào)整優(yōu)化專業(yè)機構(gòu)，暫停招生就業(yè)率低、社會需求趨于飽和的專業(yè)14個，增加就業(yè)前景較好、社會發(fā)展需要的區(qū)內(nèi)一本專業(yè)12個，新增經(jīng)濟社會發(fā)展緊缺、市場需求旺盛的專業(yè)2個、方向8個，有效破解大學生就業(yè)難題。

　　不僅如此，學校致力加強學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，在拉薩設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作站，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師們紛紛發(fā)力，形成創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的局面。激勵學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)。近年來，每年有百余名畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

　　鼓勵區(qū)外就業(yè)　“走出去”成為就業(yè)新增長極

　　“2023屆畢業(yè)生中已經(jīng)有近80％的同學確定了工作單位，截至目前，學校2023屆畢業(yè)生到西藏、到基層就業(yè)人數(shù)與往年同期相比穩(wěn)步提升，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增長，到區(qū)外其他省市就業(yè)人數(shù)逐年增長，就業(yè)形勢穩(wěn)中向好。”擺卉娟說。

　　這也得益于學校制定并實施的訪企拓崗促就業(yè)實施方案。截至目前，學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員累計走訪企業(yè)96家，開拓崗位1022個。各學院領(lǐng)導(dǎo)班子、學科負責人、專職老師累計走訪企業(yè)93家，開拓崗位689個。

　　“走出去”就業(yè)成為西藏就業(yè)擴量提質(zhì)的新增長極，學校依托西藏自治區(qū)高校畢業(yè)生到區(qū)外就業(yè)優(yōu)惠政策和陜西省就業(yè)服務(wù)聯(lián)絡(luò)站，鼓勵畢業(yè)生留在區(qū)外工作。近幾年來，學校共有300余名西藏籍畢業(yè)生選擇區(qū)外就業(yè)。

　　今年23歲的洛松江措2022年從西藏民族大學畢業(yè)后，選擇留在學校當一名輔導(dǎo)員。在他看來，昌都、咸陽都是自己的故鄉(xiāng)，“我想留在咸陽、留在母校繼續(xù)學習歷練，也希望通過自己的真實案例，鼓勵更多的西藏籍畢業(yè)生留在區(qū)外就業(yè)。也很感謝學校給予我一個優(yōu)良的平臺，讓我有快速成長的機會，作為一名剛?cè)肼毜慕處煟疑钋懈惺艿阶陨砑缲摰呢熑魏褪姑鲆幻麅?yōu)秀的人民教師，為西藏的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。”洛松江措說。跟洛松江措一樣，羅珠從西藏民族大學畢業(yè)后，詳細了解了西藏籍畢業(yè)生到區(qū)外就業(yè)的優(yōu)惠政策，毅然決然報考區(qū)外就業(yè)崗位，并如愿成為一名人民警察，目前在咸陽市公安局渭城分局工作。羅珠告訴記者：“我在咸陽生活了4年，對這座城市有一種歸屬感，家人也很支持我的決定。在渭城分局工作的這5年里，每天忙于調(diào)解糾紛、處理案件，這也促使我的業(yè)務(wù)能力迅速提升，我對未來充滿期待！”