數說寶“藏”·70年巨變｜跨越式發展，西藏新增勞動力人均受教育年限達13.1年

　　 70年間，西藏通過完善現代教育體系、實行15年公費教育等多種舉措，文盲率顯著下降，人均受教育年限得到大幅提高。《西藏和平解放與繁榮發展》白皮書顯示：目前西藏新增勞動力人均受教育年限提高到13.1年。

　　 在舊西藏，接受教育的絕大多數是貴族子弟，占總人口95%的農奴沒有受教育的權利，青壯年文盲率高達95%。

　　 為改變西藏教育落后面貌，1951年至2020年，國家累計投入教育經費2239.65億元，推動西藏建立起涵蓋學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育、特殊教育的現代教育體系，并開展了學前至高中階段15年免費教育政策和學前至高中階段15年教育“三包”（包吃、包住、包基本學習費用）政策，眾多農牧區學生和城鎮困難戶學生的命運得到改變。

西藏昌都市鹽井中學的學生在上藏文課（2019年6月6日攝）。 新華社記者 晉美多吉 攝

　　 山南市桑日縣的尼瑪央吉，高中寒暑假曾干過公司行政、飯店服務員等工作，每月收入3500元。她曾萌生過輟學賺錢的想法。“老師告訴我，知識改變命運，鼓勵我繼續讀書學習。”尼瑪央吉說，后來她考上了湖南益陽職業技術學院，畢業后來到湖北黃石從事幼教工作，現在每月收入有五六千元。

　　 新增勞動力人均受教育年限的提高，同樣離不開國家對西藏特殊的教育政策。除免費教育政策外，西藏籌措設立了教育資助措施40項，建立了從學前教育到高等教育階段的學生資助體系，資助范圍實現各學段全覆蓋、公辦民辦全覆蓋、家庭經濟困難學生全覆蓋。

　　 次仁桑姆是西藏大學法學專業的本科生，得益于教育優惠政策，這名農奴后代接受了完善的現代教育。她說：“與母親在我這個年紀就開始放牧、干農活相比，我很幸運。教育惠民政策大大減輕了家里供我讀書的經濟壓力，可以讓我繼續追逐夢想。”

　　 西藏職業技術學院2020屆首屆區外就業畢業生在做實驗（2020年4月9日攝）。 新華社記者 張汝鋒 攝

　　 此外，西藏還積極發展職業教育，形成了以中職教育為基礎、高職為重點、學歷教育和職業技能培訓相結合的現代職業教育體系，穩定地為社會提供各種類型的專業技術人才。

　　 畢業于西藏職業技術學院畜牧獸醫專業的邊巴次仁，去年選擇到區外工作。一年來，他通過努力，先后競聘上了生產副主管、主管崗位，月工資也漲到了9000多元，家庭生活水平有了明顯改善。

　　 目前，西藏有各級各類學校3195所，其中普通高等學校7所，中職學校12所，中學143所，小學827所。學前教育三年毛入園率達87%，小學凈入學率達99.93%，初中、高中、高等教育毛入學率分別達106.99%、90.2%、56.14%，縣域義務教育實現基本均衡發展，義務教育鞏固率達95.03%。

　　 文字記者：李鍵

　　 海報拍攝：晉美多吉

　　 海報制作：張宸、旦增努布