西藏教育事業“軟硬件”雙提升 助力學生全面發展

　　百年大計，教育為本。“十三五”以來，西藏始終堅持把教育事業擺在優先發展位置，截至目前，西藏共有各級各類學校2995所，在校學生84.15萬人。2019年，西藏小學凈入學率99.71%，初中毛入學率102.88%，高中毛入學率86.62%，高等教育毛入學率47.65%，學前三年教育毛入園率84.42%……西藏教育事業發展顯著、教育質量穩步提升、教育理念變化巨大，作為西藏“十三五”期間教育發展的見證者和受益者，老師、家長和學生這五年來最切實的感受是什么呢？

　　老師：教學設施不斷完善

　　近日，記者走進拉薩市第一小學，聽到教室內傳來學生們朗朗的讀書聲，循著讀書聲，記者來到5年級3班，此時語文老師江紅正帶領學生們誦讀課文。

　　江紅從1991年在拉薩市第一小學任教至今，見證了近些年西藏教育的發展和變化。“這幾年，學校為了提高課堂成效，專門引進了一些設備，老師們從用板書上課變成了用多媒體課件上課，讓學生體會到豐富的課堂效果。同時，學校還給學生們設置了乒乓球臺、羽毛球等體育設施，豐富孩子們的課余生活。”江紅回憶說，“在教學理念上，以前的課堂是以老師為主、學生為輔，現在課堂是以學生為主，著重培養學生自主學習的能力，老師從旁引導就行。”

　　為提升教育質量，“十三五”期間，拉薩市第一小學加強老師專業能力提升，以援藏工作為契機，讓當地老師走出去、把援藏老師請進來，學習先進的教學經驗。同時，積極組織各科老師參與教學技能競賽，不斷提高老師教學水平。“按照‘十三五’教育改革發展的要求，學校一直非常重視老師的培養，尤其是對年輕老師的培養，每年老師們都有機會去內地進修，學習內地的先進教學理念和教學方法，老師的發展擁有了更為廣闊的空間。”江紅說。

　　家長：關注孩子全面發展

　　家長是孩子的第一位老師，父母的教育對于孩子的一生都至關重要。“十三五”期間，隨著經濟社會發展，西藏教育事業發展接連取得一系列歷史性成就，家長的教育理念也隨之改變。

　　記者走訪拉薩市第八中學，在校門口遇到了正在等待孩子放學的家長德吉。通過采訪，記者了解到，德吉的侄子今年14歲，目前就讀于拉薩市第八中學7年級。德吉告訴記者：“我是旦增阿旺的姑姑，他之前在曲水縣讀小學，今年才轉到八中上學。以前孩子上小學的時候，我們更關注他的安全問題，擔心他在學校闖禍；現在孩子上初中，我們不僅關注他的學習成績，還關注他的全面發展，讓他選擇自己感興趣的東西去學習、去體驗。”

　　說起這五年間教育理念的變化，德吉打開了話匣子。“孩子上小學的時候，是他父母在管他，后來他父母較忙，我和妹妹就開始負責他的學習，為了讓他順利度過小學到初中的過渡期，我們還專門給他請了私教，幫他提高學習成績。”德吉說，“我們現在注重培養孩子的主觀能動性，讓他學會主動學習，遇到問題，我們會從旁引導，陪伴他找到解決辦法，而不會直接告訴他答案。現在他的成績越來越好，期中考試時，數學成績全年級第二！”

　　學生：學習生活豐富多彩

　　放學時間到了，旦增阿旺走出校門，看到姑姑在門口等他，就高興地朝我們跑過來。作為一名7年級的學生，旦增阿旺認為，從小學到初中最大的變化就是學習生活更豐富了。

　　“小學時，我們的課程不多，主要以語文、數學、英語為主，同學們總是在做習題，背課文。”旦增阿旺笑著告訴記者，“現在，我們的課程越來越豐富，生物實驗課上，老師會帶我們做有趣的實驗，還開設了足球、籃球等興趣班，任我們選擇。今年我報了書法興趣班，每周都能上一節課，我可以學到很多東西。”

　　除了豐富的課程外，學校還配備了越來越多的智能產品，讓課堂突破了時間和空間的限制，變得更多元、更有延展性。“上課的時候，老師會經常用投影給我們展示課程內容，課堂形式很豐富，同學們都很喜歡。”旦增阿旺說。