“白龍江水悠悠流，翠峰環抱碧波柔。千里送教迢迢路，只為更上一層樓?！?/p>

　　在“教學名師舟曲行”活動開幕式上，武漢市解放中學思政課教師吳又存作為教學名師代表發言時，分享了一首他寫的詩。

　　近日，中央組織部和教育部組織來自北京、上海、浙江、湖北等地的10位教學名師、名校長，在舟曲縣多所學校開展“教學名師舟曲行”活動，與舟曲師生面對面交流互動。

　　思政鑄魂

　　在舟曲縣第一中學，一堂以“做負責任的人”為題的思政課正在進行。吳又存向臺下的學生拋出了一個問題：成長過程中父母為你做的哪件事讓你最難忘？

　　生病時父母的照顧、摔傷后父母的關心……短暫的等待后，臺下的學生們舉起了手，分享自己的回憶。

　　隨著學生的回答，吳又存講述了母親一人供養自己上學的故事，與全體師生同誦《游子吟》，希望學生體味親情，承擔家庭責任。家是最小國、國是千萬家，吳又存又講述了抗日英雄保家衛國的故事，激發學生們的愛國熱情。

　　現場掌聲不斷。吳又存希望借助這一堂思政課，厚植孩子們的家國情懷，成為一個“大寫的人”。

　　吳又存認為，要上好思政課，一定要弄清思政課教育的本質就是講道理，注重方式方法，把道理講深、講透、講活。

　　舟曲縣第一中學的思政課教師沈俊花在現場聆聽了吳又存的講座，她說：“吳又存老師的講課風格非常有感染力，能很好地調動學生的積極性和參與度，我們要多向這些專家學習，把思政小課堂和社會大課堂結合起來。”

　　“你將來想成為一個什么樣的人？”

　　另一個課堂上，蘭州市七里河區王家堡小學思政課教師范玲芳向舟曲縣峰迭新區小學的學生們提出了一個問題。

　　老師、醫生、軍人、警察……臺下的學生說出了自己的想法，“我的夢想不一定是偉大的，但對我來說是最好的?！薄懊總€人的夢想都很神圣，都值得努力去追?！睆膶W生們樸素的話語和對職業清晰的認知中，范玲芳感受到了他們美好向善的心靈底色以及強烈的成才愿望。

　　“教育就是給孩子們心中埋下一顆種子，在他們拔節孕穗期扎好根基，培養好理想信念的土壤。”范玲芳說。

　　文化培智

　　“上課。”“起立！”“老師好！”

　　當來自北京教育學院石景山分院的英語教師鐘淑梅走上講臺時，舟曲縣第一中學高三5班的全體學生起立向她問好。

　　“今天我們來講英語作文。”在課堂上，鐘淑梅用四個活動展開課程，對高考作文進行層層解析，結合學生的情況，把一個整體的文章拆分成小單元，幫助學生去理解其中每一個句子、每一個單詞在語境中具體的用法，讓學生理解把握單詞運用的準確性。

　　高三5班的學生仇俊霞聽完課說：“鐘老師給我們分享的做題方法讓我對審題有了新的認識，我會嘗試用在之后的做題中?！?/p>

　　“這次‘教學名師舟曲行’是一次非常寶貴的機會，讓同學們能接觸到優秀的老師，我們也學習了很多教學方法。”舟曲縣第一中學英語教師左艷麗說，聽完課，同組的老師都感到收獲頗豐。

　　多場名師教學課堂同時進行：上海市第八中學語文教師沈紅旗為舟曲縣第一中學高三8班的學生教授高考作文提分的策略；蘭州市第十一中學數學教師張天寧為了不打亂班級的教學進度，在詢問當地學校的老師后，選擇該班將要學習的正比例函數作為授課內容。

　　在之后的聽評課活動中，多位教學名師和舟曲縣的老師們展開座談，交流經驗做法。

　　沈紅旗認為，教育是充滿溫情和理性的，舟曲的老師們課講得很好，應該在講課中更加自信。

　　鐘淑梅說：“一節課對學生的影響可能沒有多少，最好的辦法是送教培智，提升教師的專業能力和教學觀念?！彼硎?，作為首都的教師，要承擔社會職責和使命，把先進的教學理念帶到舟曲來，促進當地教師的成長，這樣才能更好地提升整體教育水平。

　　藝術潤心

　　“四四方方一座城……”

　　在舟曲縣第二小學五年級1班的教室里，學生們圍坐成一圈，聽來自北京市海淀區玉泉小學的曹艷老師唱關于四合院的歌、講述四合院的故事。

　　如何讓舟曲的孩子知道遠在千里之外的北京四合院是什么樣的？曹艷給出的教學方法是情景創設。

　　“一個四合院里住的都跟一家人一樣，你們來扮演王家，坐在這邊的就是李家。”在曹艷的引導下，學生們扮演起了在一個四合院里居住的幾家人，互相串門打招呼。

　　隨著曹艷的鼓勵，學生們逐漸把自己代入到了四合院的角色里：“王大爺，來我們家吃餃子啊?！薄皬埓竽?，我來看看你?！?/p>

　　“在音樂教學中要關注音樂情景的創設，讓學生在音樂要素中學習?！辈芷G說，為了讓學生進入到音樂的環境中，老師的引導很重要，要給學生構建出這樣一個情景，發揮學生的創造性。

　　在課堂教學中讓學生感受美、欣賞美、體現美、表現美，最后創造美，這就是曹艷以美育人的教學理念。

　　在曹艷與舟曲本地老師的交流中，她說，要熱愛教育事業，熱愛音樂，才能成為一名好的音樂老師，才能培養好學生的藝術素養。

　　舟曲縣峰迭新區小學音樂老師后艷霞說：“小學生集中注意力的時間有限，曹老師整節課都在進行環境創設，把歌曲的內容在活動中實現，讓學生做到學中玩、玩中學，這對我們以后的課堂設計有很大的啟發?！?/p>

　　科學啟迪

　　在舟曲縣峰迭新區小學六年級1班，學生們正聚精會神地觀看一段日食的視頻。

　　“你們知道為什么會出現日食嗎？”視頻結束后，浙江省縉云縣教師進修學?？茖W教師陳志強向學生提問。

　　“我知道，是月亮擋住了太陽！”陳志強話音剛落，就有一位學生舉手，大聲說出了答案。

　　陳志強豎起了大拇指：“很好！看來這位同學不僅在課上有學習，課外也在自己學習知識。”

　　課堂上，陳志強借助視頻更直觀地解釋了日食發生的原因，鼓勵學生對日食的各種現象進行思考。

　　2025年9月8日國內能看到月全食、2027年8月2日國內能看到日偏食……陳志強把之后將會出現日食的時間寫在黑板上，希望孩子們能親眼看到這一天文現象。

　　在之后與舟曲縣老師的交流中，陳志強認為科學學科重在培養學生對科學的興趣。他說：“我很高興看到舟曲縣配有專職的科學老師，這是培養孩子們科學素養從零到一的一步?！?/p>

　　理論強基

　　課堂之外，以讓學生創造性成長、教材教法分析等為主題的一系列講座和座談會讓舟曲縣教育工作者得以學習到先進的學校管理理念和教學經驗。

　　北京中學校長夏青峰在讓學生創造性成長的講座上說，辦學是為了育人，辦學是手段，育人才是目的，要讓孩子們在擁有健康人格的基礎上，形成愛國情懷與創新精神。“我們希望讓學生創造性地學習生活，成長為創新性的中華棟梁之材?！毕那喾逭f。

　　參加講座的學校管理人員紛紛表示，這類講座很有必要，希望能夠建立和專家的交流平臺，方便后期進行進一步的學習和提升。

　　在提升學校管理能力的座談會中，北京市朝陽區花家地實驗小學校長張冬云與舟曲縣中小學校長在專業素養、心理素養、師德素養培養等方面交流分享經驗?！拔覀児餐哪康木褪菫榱伺囵B舟曲的孩子建設好舟曲、建設好甘肅、建設好我們的國家?！睆埗普f。

　　上海市第八中學教師曹鳳蓮開展了多堂心理疏導講座，為參加高考的學子穩定心態，讓他們從容應考，為兩百多名教師教授心理壓力疏導與情緒管理的辦法。

　　舟曲縣教育局局長王海平說：“本次活動解答了一些長期困擾學校管理的問題，使教師進一步明確了職業發展的方向。下一步，我們將建立特聘校長、特聘教師等定期互動的長效機制，不斷推動我縣教育工作高質量發展。”