“這里有玩具，很多課外書，還有老師輔導(dǎo)，周末在學(xué)校可以和其他小朋友一起游戲、一起看書、一起學(xué)習(xí)，我們不孤單。”5月28日，走進(jìn)理塘縣城關(guān)第三完全小學(xué)，正在學(xué)校“兒童之家”觀看愛國主義電影的留守學(xué)生扎西絨布說。

　　理塘縣城關(guān)第三完全小學(xué)是一所全寄宿制學(xué)校，有在校學(xué)生1659人。大部分學(xué)生因離家較遠(yuǎn)，周末很少回家。一到周末，學(xué)校的留守學(xué)生有一兩百人。每年5、6月份是蟲草采集季，為了增加經(jīng)濟(jì)收入，大多數(shù)學(xué)生家長都要上山采集蟲草，不能每周到學(xué)校接孩子回家，此時周末留守學(xué)生數(shù)大幅增加，能達(dá)到兩三百人，多的時候能達(dá)到四五百人。為了給留守學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，學(xué)校有針對性地提出行之有效的措施和辦法，開展留守學(xué)生關(guān)愛行動，讓他們在學(xué)校也能感受到家的溫暖。

　　“我和爸爸已經(jīng)有一個月沒見面了，我心里非常想念他，他也非常牽掛我。電話里我跟爸爸說了我近期在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，爸爸得知我參加了小小解說員比賽，非常高興，他叮囑我要聽老師的話，努力學(xué)習(xí)。我也囑咐爸爸在蟲草山上要注意安全、保重身體。感謝老師，讓我和爸爸有機(jī)會通話。”剛與遠(yuǎn)在100多公里外的父親通完電話的留守學(xué)生伍金措激動地說。

　　為了讓學(xué)生能夠定期與父母進(jìn)行電話聯(lián)系，學(xué)校開通了親情電話，既可以讓家長隨時了解孩子學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，也讓留守學(xué)生能經(jīng)常聽到自己家長的聲音，感受到父母的關(guān)愛與呵護(hù)。

　　該校還組織教師、職工做留守學(xué)生的“愛心爸爸““愛心媽媽”。每逢周末、節(jié)假日，“愛心爸爸““愛心媽媽”都會把留守學(xué)生接回家與自己的孩子玩耍、交流。學(xué)校還在留守學(xué)生中開展“伙伴結(jié)對”，讓他們在生活、學(xué)習(xí)等方面互相關(guān)心幫助。四年級三班學(xué)生向秋曲珍說：“我們學(xué)校是一所全寄宿制學(xué)校，同學(xué)們都來自不同的地方，因為父母不能經(jīng)常來看我們，我們都成了留守學(xué)生。但在學(xué)校這個大家庭里，老師如父母般關(guān)愛我們，同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣互幫互助，在這里我們感受到了家的溫暖。”

　　每到周末，在學(xué)校的“兒童之家”，總能看到值周教師與留守學(xué)生一起畫畫、做游戲、做手工。值周教師會給留守學(xué)生講解衛(wèi)生常識、安全知識等，為他們提供圖書閱覽、體育健身、親子活動、游戲娛樂、科普知識及心理輔導(dǎo)等服務(wù)，通過智力開發(fā)輔導(dǎo)、觀看勵志影片和開展“我成長、我快樂”等主題教育，培養(yǎng)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富他們的精神文化生活，確保他們身心健康發(fā)展。

　　“現(xiàn)在，在黨和國家的教育惠民政策幫助下，我們在學(xué)校有搭配均衡的營養(yǎng)餐、有干凈整潔的床鋪，讀書幾乎不花一分錢。周末，還有值周老師陪伴，指導(dǎo)我們洗衣洗頭、讀書習(xí)字，我們還可以看電影、下棋……生活在新時代我們感到很幸福。”留守學(xué)生斯朗拉姆開心地說。