在牙買加首都金斯敦的一間教室里，艾特特殊教育小學校長娜塔莎·拉塞爾在黑板上書寫著與顏色相關(guān)的漢字，孩子們端坐在椅子上，跟隨她輕聲朗讀。教室里時而響起整齊的讀書聲，時而響起輕快的中文歌曲旋律。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，校長娜塔莎·拉塞爾在授課。新華社記者 李夢馨 攝

　　2020年，為了解決特殊兒童的學習難題，拉塞爾自掏腰包創(chuàng)辦了這所特殊教育小學，隨即萌生開設中文課程的想法。

　　“我2012年第一次去中國。短短幾天里，我感受到中國經(jīng)濟的快速發(fā)展。”拉塞爾說，她希望孩子們從小學習中文和中國文化，以適應未來的世界。

　　孩子們從數(shù)字和簡單問候語開始學起。針對自閉癥、多動癥和閱讀障礙的孩子，歌曲成為重要的輔助工具，孩子們邊唱邊學，課堂生動而有趣。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，學生學習中文。新華社記者 李夢馨 攝

　　最初，拉塞爾幾乎一人撐起了整個中文課堂。擔心自己發(fā)音不夠標準，她便向中國駐牙買加大使館求助。經(jīng)過協(xié)調(diào)，自2022年9月起，西印度大學莫納分校孔子學院的老師們開始定期為學校免費授課。

　　“后來我們有了母語是中文的老師，終于不用依賴視頻教學了。”拉塞爾坦言，她的發(fā)音并不理想，這些老師的加入至關(guān)重要。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，校長娜塔莎·拉塞爾在授課。新華社記者 李夢馨 攝

　　除了語言課堂外，中國大使館和孔子學院還會邀請學生們參加各種活動。孩子們在春節(jié)慶祝活動上寫春聯(lián)、品嘗中餐、學習使用筷子，在學習語言的同時感知中國文化。一名學生回憶第一次參加春節(jié)慶祝活動的場景時說：“我用中文和一個小朋友交流，嘗了餃子，太好吃了。我還親手包了幾個餃子!”

　　拉塞爾表示，這些活動不僅開闊了孩子們的視野，也幫助他們發(fā)展認知和情感，讓他們學會理解和適應不同文化。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，學生展示自己制作的手工作品。新華社記者 李夢馨 攝

　　今年，拉塞爾將學校活動大廳用中文命名為“連心廳”，寓意牙中兩國人民心心相印、友誼長存。7月，艾特特殊教育小學在“連心廳”舉行了首屆畢業(yè)典禮，兩名學生順利畢業(yè)。

　　拉塞爾介紹，艾特特殊教育小學是牙買加最早開設中文課程的小學之一。當?shù)仄渌麑W校也陸續(xù)請求孔子學院協(xié)助開設中文課程。“中文課程已成為我們學校的一大特色。學校今后如果設立高中部，也要將中文納入課程體系。”拉塞爾說。

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，老師陪伴學生在操場玩耍。新華社記者 李夢馨 攝

9月4日，在牙買加首都金斯敦艾特特殊教育小學，老師帶領學生唱歌。新華社記者 李夢馨 攝