失敗，也可以收獲喝彩嗎？

　　在22天的極限時間內(nèi)，24歲的宋興宇與朋友一起制作了一架可操控的“航天飛機”，并成功發(fā)射。他放飛了童年的“紙飛機”，給了18年前的自己一個回答。

　　盡管這次的飛行結(jié)果與他的原計劃完全背離，但仍然獲得了上百萬次的播放量和10萬多次點贊。

　　 一次放手一搏的發(fā)射

　　這次發(fā)射名為“回聲計劃”。

　　我國對空域使用和管理有嚴格規(guī)定，任何航空器在使用之前，一般要向軍民航的空域使用部門進行任務(wù)審批。

　　在相關(guān)單位和部門的支持下，宋興宇和朋友們前往2000公里外的西北無人區(qū)，準備在那里將“航天飛機——回聲一號”和發(fā)射架一起，由8個探空氦氣球送到40000米的高空。

　　按照計劃，“回聲一號”將在預(yù)定高度脫離發(fā)射架，通過手動遙控或自動返航的方式飛回起飛地點。

　　氣象數(shù)據(jù)顯示，他們抵達發(fā)射地點的第二天，是未來一個月最好的窗口期。

　　然而，無人區(qū)內(nèi)，一行人遭到了狂風(fēng)突襲。第一天，氣溫驟降，風(fēng)速逐漸加強；第二天，狂風(fēng)幾乎摧毀了發(fā)射營地，“回聲一號”的發(fā)射架被損壞，探空氣球也損失殆盡。

　　物資不足、裝備受損、身心疲累……為了大家的安全考慮，宋興宇一度決定放棄發(fā)射，撤出無人區(qū)。這時，同伴提出了最后的方案：去掉發(fā)射架，用僅剩的氣球送“回聲一號”升空。“哪怕只有1%的成功概率，就該試一試。”

　　承載著放手一搏的勇氣，“回聲一號”以最簡陋的方式“起飛”了。

　　 “回聲一號”帶來了回聲

　　只是這一次，好運仍未眷顧他們。

　　升空后不久，“回聲一號”的分離點火系統(tǒng)出現(xiàn)故障，緊接著定位系統(tǒng)也丟失了信號。

　　那個瞬間，宋興宇的腦子里一片空白。“我們這么多個日夜的心血就這樣杳無音訊，石沉大海了。”

　　短暫的慌亂過后，宋興宇立刻開始分析現(xiàn)有信息，試圖尋回“回聲一號”。根據(jù)軌跡預(yù)測，他最終在距離發(fā)射地點直線距離600公里外的一處山腰上，找到了墜落的飛機。

　　拿回飛機上的掛載相機，宋興宇發(fā)現(xiàn)，在消失的幾個小時里，“回聲一號”竟然完成了一部分使命。它被氣球帶上了40000米高空，拍下了廣袤而又壯麗的地球。

　　至今，宋興宇仍無法用言語形容看見畫面那一刻的震撼與欣喜。

　　但他知道，18年前的自己終于等到了答案。

　　 童年里“最了不起的東西”

　　2000年，宋興宇出生在湖北恩施巴東縣一個偏遠山村里，他的家庭條件不算好，連一件像樣的玩具都沒有。

　　直到宋興宇6歲那年，母親某天下班時給他帶回一個別人家孩子丟掉的航天飛機模型。雖然缺了不少零件，外表的油漆也被磕掉不少，但宋興宇十分珍惜他人生中的第一個玩具模型。

　　因為這個模型，宋興宇對航天飛機產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣，“我覺得那是人類造出來的最科幻、最了不起的東西”。他還萌發(fā)了一個夢想：長大了，要在太空駕駛這個了不起的機器。

　　然而，隨著時間的推移，航天飛機逐漸退出歷史舞臺，宋興宇也被現(xiàn)實生活絆住了腳步。

　　初中時，宋興宇在網(wǎng)絡(luò)上認識了許多無人機愛好者，還建立了QQ群供大家交流。盡管在網(wǎng)絡(luò)上擁有來自天南海北的好友，生活中的他卻因性格內(nèi)向遭到校園霸凌，并兩度休學(xué)。

　　高二那年，宋興宇決定放棄學(xué)業(yè)，踏上闖蕩社會的道路。

　　開過家具廠、創(chuàng)辦過無人機外殼制造廠、做過穿越機飛手……多年來，宋興宇嘗試過許多份工作，但仍時不時地想起童年里那些未曾實現(xiàn)的夢想。

　　終于，帶著孩童時期的奇思妙想，宋興宇回到了老家的村子，將父親留下的廢廠房改造成了一間“實驗室”。他想做一個為自己“圓夢”的自媒體。

　　收拾雜物時，那個航天飛機模型出現(xiàn)了。6歲那年種下的種子，此刻終于發(fā)芽。

　　 “愿每個孩子

　　都有自己的‘航天飛機’”

　　宋興宇坦言，從技術(shù)上講，“回聲一號”的發(fā)射絕對不算成功，但他覺得，自己已經(jīng)盡力給了18年前的小孩一個回答。

　　接下來，宋興宇準備繼續(xù)進行“回聲計劃”，下一次發(fā)射一定更科學(xué)、更穩(wěn)定、更靠譜、更安全。他還想制造一臺超高空載人飛行器，“這個需要很多時間和錢，短期內(nèi)肯定無法實現(xiàn)，但我已經(jīng)在推進了。”

　　在未來的計劃中，宋興宇還準備在家鄉(xiāng)建一個科學(xué)冒險基地。“我們村里有很多留守或是半留守兒童，我想帶著他們做一些有趣的事，讓他們了解一些大山里很難接觸到的東西。”

　　去年，宋興宇曾帶著村里的孩子們用撿來的垃圾制作了一架無人機并成功起飛。“制作的過程中我教了他們一些原理。也許這些知識他們現(xiàn)在有點難理解，但從小接受科學(xué)教育一定會對他們有幫助。”

　　宋興宇期待著，這些孩子也能擁有自己的“航天飛機”，并在未來的某一天，沖上云霄。