近年來，境外間諜情報機關(guān)不斷加強對我境內(nèi)的滲透拉攏，其中一個重要特征就是將罪惡的黑手伸向了國內(nèi)的未成年人群體。

　　境外間諜情報機關(guān)如何利用未成年人心智尚未成熟、社會經(jīng)驗缺乏等特點，蠱惑誘導未成年人為其所用，以竊取我國國家秘密、危害我國國家安全？

　　首先來看幾個國家安全機關(guān)公布的、就發(fā)生在你我身邊的實際案例。

　　高中生網(wǎng)絡(luò)兼職拍照 不料掉入竊密陷阱

　　國家安全機關(guān)披露，小吳是我國沿海地區(qū)一名在校高中生。一天，在短視頻平臺上有位自稱某公司代辦員的網(wǎng)友主動添加其為好友，并稱到周邊地區(qū)的告示牌拍幾張照片就可賺取辛苦費，要是介紹其他人“兼職”還能有介紹費。起初小吳也心懷警惕，但在介紹第一個同學“兼職”獲得“介紹費”后，就徹底放下了戒備心，開始積極介紹更多同學參與“兼職”，在兩個星期內(nèi)先后發(fā)展了8名同學從事“兼職”活動，出現(xiàn)了“傳銷式”擴散趨勢。此后，涉案學生利用午休、周末等課余時間，騎車前往境外間諜情報機關(guān)指定地點拍照，并發(fā)送給境外間諜情報機關(guān)工作人員，其行為已經(jīng)觸犯相關(guān)法律，危害到我國國家安全。

　　受金錢誘惑頻繁拍攝間諜照 最終步入深淵

　　未成年人小沈的父親在網(wǎng)上發(fā)布找兼職的帖子被境外間諜情報機關(guān)勾連后，因自己身體原因不能從事兼職活動，便安排輟學在家的小沈與境外間諜情報機關(guān)人員聯(lián)系從事“兼職活動”。小沈受金錢誘惑，頻繁按照境外間諜情報機關(guān)人員指使前往軍事演習地區(qū)拍照，還主動拍攝沿路的軍車、軍事裝備等發(fā)送給境外間諜情報機關(guān)人員。小沈在從事違法活動的時候，雖已注意到當?shù)貒野踩珯C關(guān)設(shè)置的警惕間諜活動警示牌，但出于僥幸心理，仍持續(xù)為境外間諜情報機關(guān)拍攝涉軍照片和視頻，直到被國家安全機關(guān)審查后，才明白自己早已步入違法犯罪深淵。

　　涉世淺 易輕信 網(wǎng)約“調(diào)研”實為竊取機密

　　中學生小柳在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識了一名自稱來自“公益組織”的境外間諜情報機關(guān)人員，對方以“旅游開發(fā)做調(diào)研”為借口攀拉討好，哄騙小柳前往當?shù)卮a頭、港口、機場等地拍照，逐步發(fā)展至收集有關(guān)重要軍事設(shè)施地點的照片和相關(guān)信息，小柳還因此收取了“酬勞”數(shù)千元。涉世未深的小柳在沒有意識到問題嚴重性的情況下輕易相信了對方，沒想到自己的行為已經(jīng)對我國軍事安全和國家安全構(gòu)成了嚴重威脅。

　　假借“捐資助學”策反優(yōu)秀學生非法竊密

　　除了像剛剛案例中看到的，利用“兼職”“調(diào)研”等手段誘騙未成年人外，境外間諜情報機關(guān)還會偽裝成他們身邊的“好心人”“熱心人”，在目標對象成長、學習、工作過程中施以潛移默化的影響，利用他們竊取我國國家秘密、危害我國國家安全。

　　國家安全機關(guān)此前披露，我國某重點院校大四學生小韋自幼在福利院長大，在當?shù)赜嘘P(guān)部門和社會愛心人士幫扶資助下，順利進入高校就讀。和其他受資助學生不同的是，小韋讀高中時，一名自稱“L老師”的人突然出現(xiàn)，并提出以每年5000元對他進行資助，直至其大學畢業(yè)。大學畢業(yè)后，按照“L老師”的推薦，小韋考入我國某重要部門。入職后，“L老師”經(jīng)常向小韋打探我國經(jīng)濟發(fā)展及政策制定方面的內(nèi)部敏感信息，并以開展研究、撰寫報告等名義，要求小韋提供一些涉密數(shù)據(jù)資料。隨著“L老師”索要的資料越來越關(guān)鍵敏感，小韋逐漸察覺到了其中的問題，最終決定向國家安全機關(guān)進行舉報。

　　警惕境外間諜機關(guān)新招：“放長線 釣未成年”

　　經(jīng)國家安全機關(guān)查明，“L老師”的真實身份是境外間諜情報機關(guān)人員，多年來一直在我國境內(nèi)物色、培養(yǎng)像小韋一樣出身貧苦、成績優(yōu)秀、具備較好發(fā)展前景的青少年，妄圖“放長線、釣大魚”。他們假借“捐資助學”之名，利用受助人員的“報恩”心理，慫恿其報考黨政機關(guān)、科研院所或參軍入伍，借此打入關(guān)鍵核心崗位，進而指揮其非法搜集竊取內(nèi)部敏感資料，開展危害我國國家安全的間諜竊密活動。

　　國際關(guān)系學院法學院教師 孔祥承：一些境外的間諜機關(guān)，在我國境內(nèi)會物色一些家庭情況一般，但是學習優(yōu)異的一些學生，逐步拉攏建立一些緊密的關(guān)系，鼓勵這些學生未來考入一些核心部門，然后利用他們來進行相關(guān)的竊密活動，可能使一些學生在不知不覺中就陷入其中。

　　網(wǎng)絡(luò)勾連 金錢拉攏 誘導未成年人落入陷阱

　　看了剛才這些案例不難發(fā)現(xiàn)，為了獲取情報，境外間諜情報機關(guān)的手段可以說是層出不窮。

　　第一個問題：境外間諜情報機關(guān)針對我國未成年人的竊密案件，都有哪些特點？

　　近年來，國家安全機關(guān)在案件偵辦中發(fā)現(xiàn)，境外間諜情報機關(guān)常以網(wǎng)絡(luò)兼職、異性交友為名，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道對未成年人實施勾連。鎖定目標之后，境外間諜情報機關(guān)會許諾提供報酬豐厚、內(nèi)容簡單的兼職機會，一步步誘導未成年人落入其設(shè)下的陷阱。

　　國際關(guān)系學院法學院教師 孔祥承：境外間諜機關(guān)目前都采取的是一種合法掩飾非法、公開掩護秘密的方式，對未成年人進行一個拉攏策反。在多數(shù)情況下，他們會比如說偽裝成知心大姐、知心哥哥的方式，然后去影響這些未成年人，因為一些未成年人往往涉世不深，就被他們的甜言蜜語所誘惑，而逐漸被他們所利用。可能還有一些更為惡劣的情況，比如說一旦一些未成年人意識到這是一個間諜行為，想及時收手，那么境外的間諜機關(guān)也會利用他之前的行為作為把柄威脅他，導致他不得不繼續(xù)從事相關(guān)的行為，受他們的擺布，成為一個傀儡。

　　特別需要注意的是，境外間諜有時會采取類似“傳銷”的方式，誘導未成年人發(fā)展“下線”，推介身邊的同學、朋友共同參與，最大程度為其搜集、竊取情報提供服務(wù)。此類案件往往涉案人數(shù)多、影響危害大。

　　心智不成熟 缺乏判斷力 易受到誘惑

　　通過前面的案例和解讀可以看到，境外間諜機關(guān)正是通過包裝違法事實、設(shè)置圈套陷阱種種方式，對未成年人進行蠱惑誘導。

　　第二個問題：境外間諜機關(guān)的黑手為何會伸向未成年人？未成年人又怎樣才能分辨出這一類的拉攏誘騙？

　　國家安全機關(guān)表示，未成年人心理發(fā)育尚未成熟，涉世未深，思想較為單純，缺乏社會經(jīng)驗和足夠的判斷力，在好奇心的驅(qū)使和金錢誘惑下，更容易受到境外間諜情報機關(guān)的誘導。另外，未成年人常年活躍在各大網(wǎng)絡(luò)社交平臺，由于防范心理不強，言談之間很容易暴露自己的身份和學習生活情況，易被境外間諜鎖定目標。

　　國際關(guān)系學院法學院教師 孔祥承：一些未成年人可能會去兼職，但是就需要注意一些情況，比如我們國家勞動法等相關(guān)法規(guī)也明確規(guī)定了，用工單位只能招錄16周歲以上的人，如果他對于你的年齡沒有什么要求，而又打著這種高薪兼職的情況的話，就要保持警惕，尤其是要警惕一些陷阱。天上不會掉餡餅，比如說有些兼職可能是以假借調(diào)研為名獲取數(shù)據(jù)，或者以拍攝景觀或者雜志照片為由，要求一些未成年人去拍攝一些照片，那么這個時候就需要注意了，尤其是拍攝一些重要的核心區(qū)域，還有一些重要的軍事設(shè)施的時候，如果有這種要求的話，那么就一定要警覺了。

　　未成年人發(fā)現(xiàn)可疑情況可通過多種途徑舉報

　　當未成年人以及家長或者學校識別出有危及國家安全的間諜跡象后，接下來是第三個問題：當未成年人遇到此類情況該如何處理？

　　國家安全機關(guān)提示，如果發(fā)現(xiàn)有人通過各種渠道收集涉密、敏感信息的可疑情況，或遇到境外間諜情報機關(guān)的誘惑甚至威脅，不要慌亂害怕，要及時報告老師和家長，并通過12339國家安全機關(guān)舉報受理電話、網(wǎng)絡(luò)舉報平臺、國家安全部微信公眾號舉報受理渠道反映，或直接向當?shù)貒野踩珯C關(guān)進行舉報。

　　最后一個問題：我們該如何幫助未成年人提升識別蠱惑誘騙的能力和防范間諜滲透拉攏、保護國家安全的意識？

　　國際關(guān)系學院法學院教師 孔祥承：從未成年人個人而言，他們要提高警惕，增強自我保護的意識，尤其是在網(wǎng)絡(luò)平臺進行社交活動的時候，要注意保護自己的個人隱私。對于家庭而言的話，我們說家庭是第一課堂，家長是第一責任老師，所以希望家庭這邊要幫助未成年人增強他們的安全意識，提升他們自身的一些防護水平，營造一個較好的家庭環(huán)境。對于學校而言，也是希望促進國家安全教育進校園，進行一些反間諜的宣傳教育，使未成年人一方面能夠識別相關(guān)的一些行為，另外一方面也為他們樹立一個良好的價值觀，一起為未成年人營造一個安全和諧的成長環(huán)境。