近日，拉薩市人民醫(yī)院舉辦首屆實習生病例分析演講競賽、規(guī)培生臨床實踐能力競賽。此次競賽旨在推進醫(yī)院教學工作規(guī)范化與同質(zhì)化，提升醫(yī)院青年醫(yī)師帶教水平，并檢驗住培生、藏大專碩生、實習生學習能力。

　　據(jù)悉，來自各實習院校的22名實習生及各規(guī)培專業(yè)27名住培生、藏大專碩生參加了競賽。

　　實習生病例分析匯報彰顯學以致用。選手們結(jié)合臨床病例，以問題為導(dǎo)向，在各科室?guī)Ы汤蠋煹闹笇?dǎo)下，選擇典型或疑難病例，依據(jù)患者的病史及檢查結(jié)果等資料，經(jīng)過嚴謹、縝密的臨床思辨過程，最終得出診斷結(jié)果，結(jié)合鑒別診斷，提出治療原則，體現(xiàn)出青年醫(yī)師的學習能力與水平。評委們對實習生能將自己的理論知識與臨床工作緊密聯(lián)系在一起、將縝密的臨床診斷思維融入病例分析表示充分肯定。

　　規(guī)培生臨床實踐能力競賽中，病例分析環(huán)節(jié)引人注目，考務(wù)組選擇典型病例，提供病史及檢查結(jié)果等資料，從診斷、鑒別診斷、治療原則、并發(fā)癥等方面進行提問，各組學員從病例導(dǎo)入、病情分析著手，結(jié)合疾病診療指南，在各指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對各個問題進行全面分析及回答，匯報疾病救治過程。評委們一致認為，此次競賽是對規(guī)培學員的臨床能力及規(guī)培生帶教老師教學能力的一場專業(yè)測試。

　　此次教學競賽不僅鍛煉了臨床醫(yī)學生的臨床思維能力、演講能力，也為科內(nèi)青年帶教醫(yī)務(wù)工作者提供了展現(xiàn)個人能力的平臺，為促進專業(yè)交流、開闊診斷思路，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)具有重要意義。拉薩市人民醫(yī)院將持續(xù)不斷地推陳出新，聚焦教學質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)和崗位勝任力培養(yǎng)，探索教學模式，提升教學質(zhì)量。