圖為西藏職業技術學院第二屆農牧專場招聘會上，林業技術學院2023屆畢業生與安徽一家企業負責人交流，了解企業發展、薪資待遇等情況。記者 王莉 攝

　　在西藏職業技術學院青藏鐵路產業學院鐵道供電技術訂單班的課堂上，19歲的永忠吾巴格外認真，筆記本上密密麻麻地記錄著老師所講的知識點。

　　受益于西藏職業技術學院推出的“1+1+1” 校（西藏職業技術學院）校（陜西鐵路工程職業學院）企（青藏鐵路集團）聯合人才培養計劃，今年9月，永忠吾巴即將和同班的29名同學一起前往陜西鐵路工程職業學院進行專業學習。

　　“1+1+1”校校企聯合人才培養計劃，是西藏職業技術學院積極推進辦學轉型、堅持面向就業和服務西藏區域產業發展為導向的具體舉措，也是學院著眼經濟社會發展和未來市場需求辦好職業教育的生動實踐。

　　在全區開展的改進作風狠抓落實工作中，西藏職業技術學院把促進畢業生就業作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的載體和抓手，主動對標對表“八個必須”“六個表率”要求，聚焦“四查四問”“八個落實”，將畢業生就業工作作為“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題的落腳點，以“雙高計劃”建設為契機，不斷強化學校內涵建設，奮力推進學院事業全面發展。

　　從點滴抓起，讓教職工干部“輕裝上陣”

　　全區改進作風狠抓落實工作動員部署會議召開后不久，2022年1月19日，西藏職業技術學院黨委成立進一步改進作風狠抓落實工作領導小組，并召開進一步改進作風狠抓落實工作動員部署會，就有關工作進行安排部署。

　　滴水之力，經年可穿石，匯久則成河。為落實區黨委工作要求，切實改進作風，進一步抓好各項工作落實，西藏職業技術學院從點滴抓起，凝聚發展合力。

　　文山會海、過度留痕、考核名目多……看似微小的問題卻占用了老師大量時間，在耗費精力的同時，又助長了形式主義、官僚主義。

　　為改變這一現狀，西藏職業技術學院及時制定印發《關于改進會風文風的實施意見（修訂）》《關于進一步規范外出考察、學習、培訓、開會等活動的通知》，進一步精簡會議、文件數量，提高會議、文件質量，切實加強和改進學院文風會風，不斷提高工作質效。

　　——堅持不發沒有實質內容的文件。2021年年底以來，學院共發文221份，同比減少35.38%。

　　——堅持不開不解決問題的會議，精確范圍開小會、提高效率開短會。一年來，學院層面召開會議同比減少31.91%。

　　——持續做好校內制度“廢、改、立、釋”工作，廢除、制定、修訂各類規章制度21個，構建起二級學院黨總支會議、黨政聯席會議、教代會、學術委員會等“四會”治理體系，著力保障二級學院更多人、財、物辦學自主權，激發辦學活力，推動了學院事業發展。

　　“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”西藏職業技術學院各級黨組織圍繞“四查四問”“八個落實”，開展自查自糾，匯總對照黨章黨規黨紀查找出的問題、學習研討中查擺出的問題、調查研究中發現的問題、師生群眾反映的問題、談心談話指出的問題、專項電話和意見箱反饋的問題等305個問題，認真分析梳理為5個方面、46個問題。截至目前，5個方面、46個問題、76項措施，已整改落實72項，基本落實4項。

　　“自改進作風以來，真正實現了讓教職工干部‘輕裝上陣’，奮斗的目標更加明確，發展的思路更加清晰，工作的精神更加振奮。”西藏職業技術學院書記采守寬表示。

　　主動承擔責任，做好畢業生就業工作

　　“您好，這是我的簡歷，在校期間我還拿到了導游證。”

　　“我是西藏職業技術學院經濟管理學院2023級畢業生，想問問你們單位的招聘條件都有哪些？”

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　　4月3日，在西藏職業技術學院文學院舉辦的旅游酒店行業招聘會上，20多家星級酒店到現場招攬人才。這是學校今年春季開學以來舉行的第19場招聘會。

　　就業是最大的民生，做好高校畢業生就業工作，亦是高校義不容辭的責任。

　　自改進作風狠抓落實工作開展以來，西藏職業技術學院把促進畢業生就業作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的載體和抓手，著眼經濟社會發展和未來市場需求辦好職業教育，聚焦區域產業發展需求，推進市場導向的辦學模式，護航畢業生走好、走穩就業路。

　　積極開展“書記校長帶頭訪企拓崗”系列活動，制定學院《校企合作考核辦法》《職教集團實施方案》及建設清單、工作分工和考核指標體系，建立校企合作企業數據庫，積極探索“廠中校”（城發蓮華之寶藝術設計專業現代學徒制）、“校中廠”（西藏卓攀手工藝服裝專業）、“1+1+1” 校校企聯合人才培養計劃等人才培養新模式。

　　受益于學校“1+X”證書制度（即學歷證書+若干職業技能等級證書制度）試點工作的縱深推進，2022年，經管學院2021級會計1班學生蔣銳順利考取了國家初級會計證書。他認為，和同級的同學相比，他在未來的就業中更具競爭力。

　　“是學校、老師改變了我曾想著通過‘公招’成為‘公家人’的就業觀念，給了我敢闖敢拼的勇氣。”2021年年底，動科學院2021級動檢班學生次仁貢加來到新希望六和股份有限公司（湖北片區）實習。一年多時間，他從實習生干到主管，工資從4000元漲到1萬多元。一年多的拼搏讓曾經青澀的少年變得日漸成熟，他將自己的成長歸功于母校及母校的老師。

　　扎實過硬的舉措，實實在在的行動,為畢業生搭建了實現夢想的平臺，確保越來越多的畢業生在求職大潮中順利“上岸”，截至5月29日，該校2023屆畢業生共有（全日制6月份畢業）1673 人，實現就業1205人，就業率72.03%，與去年同期相比同比提升11個百分點。其中，企業就業1088人，占已就業人數的89.69%，成為主要的就業渠道。近五年，該校學生市場化就業率超過85%。通過組團式就業模式（一次性招聘5人以上專場招聘）到重點企業就業人數358人，占已就業人數的29.51%，與去年同期相比同比提升8個百分點，就業質量不斷提升，就業容量不斷擴大。

　　全員育人，師生員工獲得感更強

　　4月4日，西藏職業技術學院黨委2023年全面從嚴治黨暨黨風廉政建設工作會議召開，會議持續約1個小時。

　　“一年來變化挺大的。”西藏職業技術學院機電學院副院長張軍說，“首先是會議少了，同一主題的會只開一次，相關會議也盡量合并著開。另外，會議也更加高效，時間控制在1小時左右，每人發言不到10分鐘，讓我們有更多時間提升自己的專業技能，了解新業態。”

　　一年來，動物科學技術學院2020級動檢班班主任次仁普赤將更多的時間放在學生身上。見到她時，她正在學生宿舍整理自己的被褥。

　　班主任和輔導員入駐學生宿舍，是西藏職業技術學院進一步改進作風狠抓落實工作開展以來一直堅持的一項活動，也是學院一直倡導的“全員育人”理念的體現。

　　“和學生住在一起，就有更多的時間和機會面對面了解他們的困難和就業訴求，給他們提供更加具體的服務，感覺和學生的心貼得更近了。”次仁普赤深有感觸地說。

　　蔣志敏，2022級旅游管理2班學生，來自湖南，班主任和輔導員入駐學生宿舍這一措施讓她真切地感受到了學校和老師的溫暖關愛，安全感和歸屬感倍增。“班主任和輔導員每天都和我們住在一起，像親人一般詢問我們的學習和生活情況，也會耐心細致回答我們的各種問題，事無巨細不含糊，遇事第一時間聯系班主任和輔導員是我們所有人的共識。”

　　經濟管理學院黨總支副書記次仁央宗，把更多的時間和精力用在學生管理和教育教學研究上，取得了不錯的成績。2022年，由她指導學生開展的《北斗天豬——藏香豬智慧養殖產業先導者》項目，榮獲第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽西藏自治區復賽職教賽道金獎。

　　4月4日，西藏職業技術學院后勤服務中心在學院AIC平臺公布房源28間，并對周轉房的申請、安排情況進行公示，接受全體教職工監督。“這一措施有效保障了教職工的知情權和學校事務的透明度，工作更有干勁了。”西藏職業技術學院青年教師次仁拉姆表示。

　　“滴水穿石，一滴不可棄滯。”面對未來，西藏職業技術學院信心滿懷。“學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞學院穩定、發展、就業‘三大任務’，推進紅色職院、明德職院、法治職院、書香職院、匠心職院‘五型’職院建設，在著力推進‘四個創建’‘四個走在前列’中有新擔當、新作為，為西藏長治久安和高質量發展作出積極貢獻。”采守寬說。