“這不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任、使命和擔(dān)當(dāng)。”近日，河南省新鄉(xiāng)市第22中學(xué)教師趙方強(qiáng)獲得了一項(xiàng)殊榮——首批中原名班主任。

　　在河南教育系統(tǒng)，以“中原”二字打頭的榮譽(yù)是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的至高榮譽(yù)。新年伊始，河南省教育廳公布了2022年全省中小學(xué)優(yōu)秀班主任名單，名單中首次出現(xiàn)“中原名班主任”，趙方強(qiáng)等10位教師獲此殊榮。這一消息，使河南廣大教師、特別是班主任群體備受鼓舞。

　　“中原名班主任讓我們見(jiàn)到了班主任職業(yè)‘最好的樣子’！”河南省名班主任工作室主持人、鄧州市致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師裴凌霄對(duì)記者說(shuō)，“幾位首批中原名班主任一直都是我慕名且默默學(xué)習(xí)的前輩。同樣作為工作室主持人，我會(huì)加倍努力，把工作室打造成為區(qū)域班主任素養(yǎng)提升工程的基地。”

　　中原名班主任評(píng)選讓河南省名班主任工作室主持人有了更具體的發(fā)展目標(biāo)。此次關(guān)于河南班主任的表彰中，首批中原名班主任全部從考核優(yōu)秀的首批河南省名班主任工作室主持人中產(chǎn)生。“中原名班主任在評(píng)選程序上，不是先給榮譽(yù)再建工作室，而是先建工作室，經(jīng)過(guò)4年工作室的創(chuàng)建周期，屆滿(mǎn)考核優(yōu)秀者，才被認(rèn)定為中原名班主任。”河南省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)胡全勝告訴記者。

　　首批中原名班主任的誕生，也標(biāo)志著河南班主任職業(yè)上升的渠道完全打通。

　　河南省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)毛杰曾擔(dān)任一線班主任多年，對(duì)班主任工作的特殊性、重要性有著深刻體會(huì)，她說(shuō)：“班主任的重要性不言而喻，可以說(shuō)，班主任什么樣，學(xué)校就什么樣，教育就什么樣。”

　　2018年2月，河南省教育廳啟動(dòng)省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程，系統(tǒng)性地從省級(jí)層面推動(dòng)全省中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)。該工程對(duì)班主任的職業(yè)上升渠道進(jìn)行了系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)：省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)獲得者，可通過(guò)“綠色通道”參評(píng)省中小學(xué)優(yōu)秀班主任；省中小學(xué)優(yōu)秀班主任有資格參加省名班主任工作室主持人遴選；省名班主任工作室4年屆滿(mǎn)評(píng)估優(yōu)秀，其主持人獲評(píng)中原名班主任。

　　“扎根班級(jí)、辛勤耕耘的河南班主任有了‘量身定制’的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路線，這將極大調(diào)動(dòng)班主任的工作熱情，讓我們心中有夢(mèng)想、腳下有力量！”河南省名班主任工作室主持人、濮陽(yáng)市第五中學(xué)教師王紅玉是伴隨著中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程實(shí)施而成長(zhǎng)起來(lái)的典型代表。2018年10月，王紅玉參加首屆河南省中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)；隨后，在11月舉行的省中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選中順利入選，具備了申請(qǐng)創(chuàng)建省名班主任工作室的資格；2019年4月，王紅玉通過(guò)了嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)筆試、工作室創(chuàng)建演講、班級(jí)管理案例答辯等考核，成為第二批省名班主任工作室主持人。按照規(guī)劃，今年秋天，河南省王紅玉名班主任工作室也要迎接評(píng)估。

　　河南省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程實(shí)施5年來(lái)，構(gòu)建出全省“激發(fā)班主任干勁兒，提升班主任專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)”的上下聯(lián)動(dòng)新機(jī)制。全省中小學(xué)班主任隊(duì)伍越來(lái)越有活力：廣大教師爭(zhēng)做班主任；各地各校紛紛行動(dòng)，錘煉班主任的專(zhuān)業(yè)基本功；省、市、縣、校各級(jí)名班主任工作室開(kāi)展豐富多彩的研修活動(dòng)，帶領(lǐng)班主任研討帶班策略、提升育人能力……

　　河南省中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”形成了優(yōu)秀班主任的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和助推機(jī)制。在河南，哪怕是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的班主任，只要重視基本功修煉，注重日常積累和反思總結(jié)提煉，就能一步步走上市級(jí)、省級(jí)展示的平臺(tái)，甚至走上全國(guó)的“大舞臺(tái)”，享受職業(yè)發(fā)展帶來(lái)的獲得感、價(jià)值感和幸福感。