我和材料科學(xué)打了一輩子交道。1952年從唐山交通大學(xué)（即今西南交通大學(xué)）冶金工程系物理冶金專業(yè)畢業(yè)后，我就抱著“科技報國，實干興邦”的堅定信念，長期致力于粉末冶金、先進(jìn)陶瓷和空間太陽能發(fā)電關(guān)鍵材料等的研究。

　　今年是北京科技大學(xué)建校70周年。我和14位老教授一起給習(xí)近平總書記寫了一封信，表達(dá)為我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的堅定決心。習(xí)近平總書記給我們回了信，鼓勵我們“為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻(xiàn)”。收到回信后，大家倍感振奮，進(jìn)一步增強了投身教育科研事業(yè)的熱情。

　　1960年6月，我所在的鋼鐵研究總院粉末冶金室，積極響應(yīng)黨中央的號召，組建起一支平均年齡不到25歲的年輕隊伍，攻關(guān)研制分離膜。這是以氣體擴(kuò)散法濃縮鈾235的核心元件，當(dāng)時只有少數(shù)幾個國家掌握研制分離膜的技術(shù)。我被任命為研制乙種分離膜的專題負(fù)責(zé)人，和團(tuán)隊在一無資料、二無設(shè)備儀器的艱難條件下，經(jīng)過無數(shù)次實驗失敗，在1964年研制成功乙種分離膜。1965年，我被任命為乙種分離膜生產(chǎn)總指揮，帶領(lǐng)600多人的科研生產(chǎn)團(tuán)隊，在兩年時間內(nèi)完成了乙種分離膜的全部生產(chǎn)任務(wù)。這些經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到，核心技術(shù)是買不來的，必須靠自主創(chuàng)新。我們科研人員要堅持艱苦奮斗、自力更生，敢于挑戰(zhàn)科學(xué)難題，以科技創(chuàng)新服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國提供有力支撐。

　　人是科技創(chuàng)新最關(guān)鍵的因素。1986年，我應(yīng)聘到北京鋼鐵學(xué)院（即今北京科技大學(xué)）從事教育科研工作，致力于培養(yǎng)更多專業(yè)過硬的材料學(xué)科基礎(chǔ)人才。客觀地說，我國的材料科學(xué)水平和發(fā)達(dá)國家還有一定差距，這意味著我們還有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?0多年來，我先后參與創(chuàng)建我國第一個粉末冶金博士點、無機非金屬材料博士點，創(chuàng)辦“特種陶瓷粉末冶金研究室”“粉末冶金與先進(jìn)陶瓷研究所”等。借助這些平臺，我為學(xué)校培養(yǎng)了眾多“材子材女”。青年學(xué)生頭腦活絡(luò)，他們的創(chuàng)新探索對我很有啟發(fā)，使我的科研思路更加開闊，科研工作也因此實現(xiàn)了一個又一個新突破。

　　習(xí)近平總書記指出：“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題。”教書育人30多年，很慶幸有一批又一批學(xué)生，樹立起科技報國、科技強國的遠(yuǎn)大理想，他們從我們的手中接過火炬，繼續(xù)攀登高峰。我們將牢記習(xí)近平總書記的囑托，繼續(xù)發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯的精神，培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　（作者：葛昌純，為中國科學(xué)院院士、北京科技大學(xué)教授）