2020年8月28日至29日，在西藏自治區(qū)迎來55周歲“生日”之際，中央第七次西藏工作座談會在北京召開。習近平總書記在講話中闡釋了新時代黨的治藏方略和做好西藏工作的指導思想，明確了當前和今后一個時期西藏工作的目標任務、方針政策、戰(zhàn)略舉措。中央第七次西藏工作座談會是黨的西藏工作歷史上又一具有里程碑意義的重要會議，充分體現了習近平總書記和黨中央對西藏工作一以貫之的高度重視和對西藏各族干部群眾的特殊關愛，充分彰顯了西藏工作在黨和國家全局中的重要戰(zhàn)略地位。會議明確指出，中央支持西藏、全國支援西藏，是黨中央的一貫政策，必須長期堅持，認真總結經驗，開創(chuàng)援藏工作新局面。作為我國的一貫政策，各地援藏工作為西藏發(fā)展注入了明顯的活力，給西藏帶來了實實在在的好處。

　　2016-2018年，我作為中組部第八批援藏干部到西藏民族大學外語學院擔任副院長。正是這次援藏，讓我有機會到西藏各地調研，也更好地認識到援藏工作給西藏帶來的實實在在的好處。切切實實促進了西藏的經濟發(fā)展，改善了西藏的民生福祉。

　　對口支援西藏改善了當地人們的居住環(huán)境，促進了當地經濟發(fā)展。其中，西藏林芝的魯朗小鎮(zhèn)就是援藏建設的樣板。魯朗位于川藏路上，地理位置優(yōu)越，旅游資源豐富，主要旅游資源景觀包括冰川、高山、峽谷、草甸、森林、河流、湖泊等，被譽為“東方瑞士”，具有極大的開發(fā)價值和潛力。在廣東省的對口支援下，西藏自治區(qū)于2011年打造“魯朗國際旅游小鎮(zhèn)”，旨在凸顯藏族文化和魯朗的自然風光。

　　如今，這座海拔3700米的小鎮(zhèn)面貌一新。在魯朗調研的那天中午，我們來到一家當地藏族百姓開的飯店中用餐，石鍋雞的味道非常好，大家都贊不絕口。我們一邊用餐，一邊和老板娘交談。老板娘告訴我們，鎮(zhèn)上的居民就地就能享受便利的醫(yī)療服務和教育資源，同時蒸蒸日上的旅游業(yè)和方便完善的旅游設施為她們帶來了全新的生活，鎮(zhèn)上居民安居樂業(yè)，有的開民宿，有的開飯店。看到老板娘臉上燦爛的笑容，便知道她對生活是多么滿意。品嘗石鍋雞等美食后，我們在小鎮(zhèn)上走走看看，發(fā)現街道非常干凈，基礎設施極為便利，房屋建設十分整齊，白色的墻體配上藏族特色的窗欞和花紋，極具民族風情，單是這些建筑就是一道美麗的風景。當然，游客來到這里，不僅可以體會小鎮(zhèn)風情，更可以到附近的森林牧場和河流湖泊遠足漫步，體驗什么是真正的世外桃源，什么是真正的心曠神怡。

圖為魯朗小鎮(zhèn)建筑 （2017年夏拍攝）

圖為魯朗小鎮(zhèn)（2017年夏拍攝）

　　不僅僅是魯朗，我在西藏調研期間去過的很多地方都發(fā)生了天翻地覆的變化。所到的縣城都非常干凈整潔，房舍整齊，盡顯民族特色。路邊會看到孩子們在踢球或玩耍。日喀則市和阿里地區(qū)很多海拔4500多米的地方也都是如此。而且每個縣城幾乎都可以看到對口支援相關省市的字樣，比如在普蘭看到了“陜西援建”的字樣，在獅泉河見到了“河北援建”，在仲巴縣城醫(yī)院看到了“寶武援建”，等等。可以說，黨中央的對口支援政策已經惠及到西藏的每個角落。

圖為日喀則崗巴縣城（2022年7月拍攝）

　　習近平總書記指出，“百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。”青少年是祖國的未來，少年強則中國強。教育興則國家興，教育強則國家強。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育問題，習近平總書記在不同場合多次強調發(fā)展教育的重要意義，為教育強國建設指明了方向。在西藏調研過程中，我也了解到，對口支援改善了當地的教育狀況，讓當地孩子能夠接受更好的教育。2022年夏，我們到阿里地區(qū)調研。在改則縣，我們與縣語文教研員多吉卓瑪老師進行了交流，了解了當地國家通用語言文字以及英語的教學情況。特別是，當地國家通用語等課程的教學也從其他省份選調了教師，以補充師資力量，改善教學質量。我們還參觀了改則縣中學校園。一進大門，辦公樓上用漢藏兩種語言寫著：“愛國，立志，文明，創(chuàng)新”。再往里走，發(fā)現校舍整齊，住宿區(qū)和教學區(qū)分開，樓上寫滿了啟迪心靈的醒目標語，這些標語用漢藏兩種語言寫成。比如，“向理想前進”“為幸福而學習，為成功而奮斗”“厚德雅行”“微笑的你真美，樂學的你真好，健康的你真棒”等等。后來，我了解到，改則中學的發(fā)展也得益于中國移動的援建。不僅僅是改則中學，中國移動在西藏還建設了中小學同步課堂32間，其中中國移動集團公司對口支援的改則縣26間，惠及學生1092人。尤其值得一提的是，借助同步的“雙師課堂”，改則縣中學實現了與拉薩第三中學共享優(yōu)質教學資源，極大地開闊了孩子們的視野，激發(fā)了他們主動學習的內生動力。

　　在改則中學調研的那天，我們恰好碰到了初中就讀于改則中學、高中就讀于拉薩中學的次旺旺久同學，他已經被西藏民大體育學院錄取。因為我們一起調研的還有西藏民大外語學院的老師，所以次旺旺久見到我們非常激動。同時，他還告訴我們，自己的兩個哥哥也都是大學生。跟我們交流的時候，旺久的父親就在旁邊，雖然老人不會說漢語，但從表情可以看出，老人非常滿足，對三個兒子都是大學生感到無比驕傲和自豪。

圖為改則中學（2022年7月拍攝）

圖為在改則中學前合影（2022年7月拍攝）

　　西藏的發(fā)展離不開黨的援藏方針和戰(zhàn)略舉措，也離不開千千萬萬的援藏干部、援藏人才。從改則中學調研離開后，大家不顧疲倦，一致同意去慰問西藏民大在改則駐村的醫(yī)學院賀擁軍副院長。于是，我們驅車往返120多公里又去看望了賀院長。賀院長所在的村子還是離改則縣城最近的，但條件依然非常艱苦，他住在村委會，不僅要克服艱苦的自然條件和生活條件，還要克服遠離親人、一個人獨處帶來的孤獨感。賀院長見到我們非常激動，為我們獻上哈達，并用他剛剛買的西瓜招待了我們。如果時間允許，我真想再去看看離縣城更遠的西藏民大駐村干部。其實，我們調研課題組的成員郭彧斌和周江萌老師都曾在改則更偏遠的地方駐村半年。西藏民大的很多教師都克服了重重困難，圓滿完成了駐村任務。

　　每次西藏之行，特別是從日喀則的崗巴縣到阿里各個縣，海拔高帶來的惡劣自然條件和生活條件令我感慨萬千，使我想到來自全國各地千千萬萬的援友，他們舍小家為大家，義無反顧來到雪域高原，積極投身于西藏建設和發(fā)展的各項事業(yè)，在這里一待就是三年甚至更長時間，不少援友的工作地點都在海拔4500米以上。他們真得很不容易，他們的家國情懷令人感動，正如我在日喀則崗巴縣城看到的一句標語：“援藏是情懷，在藏是感情”。

圖為崗巴縣城“援藏是情懷，在藏是感情”標語 （2022年7月拍攝）

　　語言是蒼白的，我只想說：向為西藏建設作出貢獻的援友、駐村干部以及其他所有奮戰(zhàn)在雪域高原的人致敬！正是因為黨中央長期堅持的援藏政策，因為全國各地的大力支援，因為千千萬萬援友的無私奉獻，因為西藏各族人民團結一心、艱苦奮斗，西藏的今天才會變得如此美好。相信在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，新時代的西藏一定會迎來更美好的明天。（中國西藏網特約撰稿/彭萍 作者系北京外國語大學教授、英語學院副院長）