助力脫貧攻堅，聚焦創新創業，積極回報社會……近年來，深圳職業技術學院(以下簡稱“深職院”)結合自身辦學特點，緊扣國家發展主題，在培育專業人才、服務企業、回報社會方面作出了獨特的“深職貢獻”。

　　助力脫貧攻堅

　　為助力脫貧攻堅，深職院曾先后對新疆喀什、廣西河池與百色、云南昭通、貴州畢節、廣東河源、江西吉安、西藏拉薩等地開展職業教育東西協作和精準幫扶。

　　近年來，深職院不斷敞開大門，面向退役軍人、下崗職工、農民工和新型職業農民等群體進行專門招生，讓一批又一批的貧苦學子、有志青年掌握一技之長。

　　在河源市和平縣下澗村，深職院圍繞解決該村農產品結構單一、技術含量和附加值匱乏等突出問題，整合學科、市場、產業等方面資源，大力發展綠色農業栽培技術，實現生產、銷售及電子商務推廣的整體設計和運營。“在深職院的幫助下，家門口的路修好了、綠道建起來了。村民有了技術，追求美好生活的信心更足了。”家里曾是下澗村貧困戶的深職院畢業生黃麗思說。

　　深職院從2019年開始面向云南省建檔立卡貧困戶家庭招生，精心挑選了“計算機網絡技術”等實用性非常強的7個專業，并派出專門團隊到當地走村串戶，招生組跑遍了昭通的山鄉，確保“一人不漏、一分不少”，把相關政策和補助落到實處。目前，深職院已面向云南省建檔立卡家庭招生2批，2019年錄取1393人，其中昭通籍837人；2021年錄取585人，其中昭通籍341人。

　　來自昭通的唐雪梅就讀于機電一體化專業，她在家鄉務農的父母為了供唐雪梅和哥哥上學陷入貧困。深職院不但為他們免除學雜費，還提供生活補貼和交通補貼。通過在深職院的學習，唐雪梅具備了在智能生產線工作的能力。如今，唐雪梅的目標就是畢業后回云南當一名從事職業教育的教師。

　　聚焦創新創業

　　作為國家“雙高”計劃A檔建設單位，深職院把創新型人才作為教育教學改革的核心目標，專門組建創新創業學院，著力提升學生“技術創新”能力，推動社會經濟由要素投入向技術創新驅動的跨越。

　　目前，深職院設立了百萬創新基金和百萬創業基金，重點支持具有自主核心技術的項目，引導學生基于創新開展創業。校內建立了5800平方米的學生創意創業園，年均接納50個學生創業團隊經工商注冊以獨立法人資格開展創業實踐活動。學生自主創業熱情高漲，應屆畢業生創業率達4.4%，畢業三年內創業率更是高達12.7%。

　　學生群體通過創新創業實現增收，有助于全社會跨越中等收入陷阱。深職院雙創學院副院長黃偉賢告訴記者，學院面向全校開設“創新思維”公共基礎課程，培育學生的創新力。同時，通過微觀裝配實驗室和大學生創意園等平臺與載體，幫助學生把創意轉化為產品。

　　過去，深職院的老師們往往忙于發論文。如今，他們更多在忙于啟發學生創新創業。而校內導師與校外導師結合的制度，也促進了專業培養與社會投資的對接，最終服務于以學生為主體的雙創事業。一些學生雙創團隊，與故宮博物院等機構合作，打造出屬于自己的文創IP。黃偉賢表示，學校提供兩年免租金的優惠政策，為學生創新創業提供基礎保障；孵化期間，學院更是提供全過程、全要素的孵化服務，讓學生們的創業有資源、有方向、有鞭策，有陪伴；同時，通過三階段成長評估的動態跟進，激勵學生創業，更好融入真實的市場競爭。學校已然成為“中小微企業的搖籃”，每年逾300余所小微企業從這里出發，源源不斷地為社會輸送創新動能。

　　匯聚力量回報社會

　　近5年，華為、比亞迪等14家企業相繼參與深圳職業技術學院辦學，共同設立了14個產業學院，為職業教育投入人、財、物。與此同時，深職院基金會積極與各類公益基金會、慈善組織、愛心企業合作，設立“公益金百萬行·深職院助學金”“創想實踐教學基金”“聯通獎學金”等多項有特色的獎助學金。學校收到各類捐贈項目共計64項，累計捐贈金額1421.32萬元，發放獎助學金共計574萬余元，受助學生3527名。

　　“首屆百名中國高等職業教育之星”深圳唯一獲獎者文雪斐，是深職院2000級汽車電子專業畢業生，現任深圳市匯職機動車駕駛培訓有限公司董事長，也是深職院校友總會會長。他表示，自己的創業之路，得到了母校很多支持。文雪斐說：“從一點一滴的小事開始慢慢幫，有時不需要太多的語言。”如今，校友總會除了帶動校友們每年對唐氏綜合征患兒等進行慈善捐助外，還不斷盤活校友資源，為深圳市乃至廣東省內外的公益慈善事業作貢獻。

　　除了為企業提供回饋社會的平臺，學校還發揮高職院校的培訓優勢，及時為珠三角技能人才加油充電。為鼓勵已經走向社會的學生繼續學習，深職院開展大學生“回爐”教育服務，近三年學校完成職業技能鑒定與職業資格認證等各類考試42萬人次，近6000名繼續教育大專課程班畢業生回校學習培訓專項技能。體現出“學校”“企業”“勞動者”對接的良性循環，也實現了“產學研用”一體化發展。目前，學校已累計培養技術工人15萬余名。

　　深職院黨委書記楊欣斌說，學校為畢業生提供全方位的技能培訓，讓勞動者們通過技能實現增收，就是要從深層次體現多勞者多得、技高者多得的價值分配導向。今后，深職院將繼續幫扶困難群體、創新辦學舉措、匯聚各方力量，提高經濟增長的就業帶動力。