“在那個動蕩的年代，列強瓜分我們的國土，是共產(chǎn)黨帶領著人民趕走了列強，讓我們的人民擺脫了半殖民半封建壓迫，走向了繁榮富強?！?/p>

　　10月22日，海西蒙古族藏族自治州格爾木市中山路小學六年級三班紅色主題班隊日活動上，楊寶玥同學認真聆聽中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的光輝歷程后，以“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”為題，當著全班同學的面講述自己的感受。

　　聲音稚嫩卻飽含激情，楊寶玥贏得了全班同學的熱烈掌聲。以同齡人的視角學習、理解、感悟“四史”，更有利于紅色種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

　　“學校組織老師認真開展學習‘四史’教育。只有教師自己學好了，才能更好地帶著學生們學習。”六年級三班班主任彭海濤說，學校推動“四史”教育進校園，將“四史”學習教育常態(tài)化，與課堂教學相結(jié)合,針對不同學齡、不同年級的學生,采取更加靈活的教學方法，積極開展各種實踐活動，讓愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校融入學生心中。

　　走進中山路小學，校園內(nèi)展示中國共產(chǎn)黨百年發(fā)展史的海報宣傳畫隨處可見。走進博雅樓內(nèi)，仿佛置身于“四史”學習教育的歷史博物館。走上每一層樓，都有不同的體會和感受，紅色文化如同涓涓細流一樣滋潤著莘莘學子的心田。

　　博雅樓的二樓、三樓是圖書角、學習園地，這里擺放著偉人故事、名人故事、戰(zhàn)斗英雄小人書等革命傳統(tǒng)教育書籍，供同學們閱讀。墻上張貼著一幅幅師生作品，有色彩艷麗的愛國主義教育手抄報，有內(nèi)容豐富的“聽黨話 跟黨走”優(yōu)秀作文，有工整遒勁的紅色內(nèi)容書法……課余時間，學生們聚在一起互相比拼，互相學習。

　　“長大后我也要成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，為祖國的發(fā)展貢獻力量。”六年級三班學生馬金輝正在認真地畫著一張手抄報——最上面是“慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年”幾個金光閃閃的大字，位居中央的是鮮艷的五星紅旗，右下角的心愿欄里，馬金輝認真地寫下了自己的愿望。

　　上到四樓，紅色就是主旋律。這里是學?！八氖贰睂W習教育“紅色陣地”：“星星之火”多媒體學習區(qū)，“矢志不渝，不忘初心”黨建主題石頭畫展，“點亮你的心愿”微心愿墻，“紅色記憶”國畫，紅色之魂紅色文化作品展……童心映著黨心，稚氣中透露著志氣。

　　再上五樓，是黨員活動陣地和校史館。一幅幅新老照片，展示著前赴后繼的時代脈絡；一件件飽含滄桑的老物件，讓孩子們驚訝深思。學校通過多方征集的史料、資料，讓學生近距離感受到了黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，以及青海、格爾木乃至中山路小學的歷史，感受到了新中國的巨大發(fā)展變化，感受到了幸福生活來之不易，啟迪著他們愛黨愛國愛社會主義。

　　為了讓學生學好“四史”，格爾木市中山路小學還依托課堂教學平臺，德育課程平臺，智慧實踐平臺三個平臺，對學生進行“四史”教育，充分調(diào)動學生手、眼、耳、口、腿，讓學生在“四史”學習中“學起來、唱起來、講出來、演出來、畫出來、讀出來”。

　　“在音樂課上，老師帶我們唱紅歌，唱《紅星閃閃》《映山紅》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》；在道德與法治課上，老師給我們講紅色故事，講《狼牙山五壯士》《我的戰(zhàn)友邱少云》《小英雄雨來》。”馬金輝說，學校還開展了“四史”學習教育的書畫大賽和作文大賽，這些好故事讓大家對“四史”有興趣、記得牢。

　　“抓住中國共產(chǎn)黨建黨100周年這個歷史節(jié)點，中山路小學以‘習與智長、化與心成’辦學理念為基礎，以‘中小少年心向黨，學史感恩跟黨走’為主題，將學校教育教學工作與‘四史’學習教育工作結(jié)合起來?！敝猩铰沸W校長嚴芝秀介紹說，學校還將借助家委會力量，開展家長陪伴學生一起紅色觀影、紅色研學等系列活動，讓“四史”學習教育融入學生的日常生活之中，寓教于樂享之中，樹立健康、樂觀、積極、向上的人生信念，把紅色文化、革命理想傳承下去。