在拉薩市西郊，坐落著一所寄宿制學(xué)校——拉薩市第七中學(xué)（以下簡稱市七中）。多年來，該校始終以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為己任，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，將其細(xì)化于日常教學(xué)，讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放校園、香滿校園。

　　市七中共有教職工87人，漢族和藏族教師無論在思想上、工作上，還是在生活上，總能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，真心對待彼此。長期以來，他們建立起了深厚的情誼，形成了共同進(jìn)步、互相幫助、全心全意維護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。

　　樹民族團(tuán)結(jié)集體好形象

　　市七中的教師們政治立場堅(jiān)定，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義民族觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)民族政策，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，深刻理解和領(lǐng)悟“三個(gè)離不開”思想。八年級語文教師曲珍是一名黨員，阿旺拉宗是教研干事和班主任，普布擁宗和詹波是學(xué)校的中層干部，他們經(jīng)常與其他老師聚在教研室交流工作。通過集中學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　平日里，教師呂慧萍和梁瀾還會跟曲珍和阿旺拉宗學(xué)習(xí)藏語。她們從藏語最基礎(chǔ)的數(shù)字開始學(xué)起，盡管吃力，但面對曲珍和阿旺拉宗兩位老師的教學(xué)熱情，堅(jiān)持了下來。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，現(xiàn)在呂慧萍和梁瀾已經(jīng)能用一些簡單的藏語和藏族同學(xué)交流了。

　　讓民族團(tuán)結(jié)之花開滿校園

　　在日常教學(xué)工作中，每當(dāng)呂慧萍、梁瀾等幾位青年班主任遇到問題時(shí)，藏族老師們都會積極建言獻(xiàn)策，主動幫助她們幾位漢族青年教師解決問題。除了積極配合工作之外，藏族老師還主動擔(dān)任班級的副班主任，對班級的日常管理工作親力親為。

　　一次，呂慧萍病倒了。普布擁宗老師很著急，專門跑去藥店買了藏藥，并磨成粉送到呂慧萍家里。見她什么食物都吃不下，普布擁宗還專門做了清湯面條，叮囑呂慧萍一定要吃幾口。呂慧萍吃著面條，眼眶濕潤了。她說：“面條雖然清淡無味，但里面卻飽含了普布擁宗對我的濃濃情意，真的很感動。”

　　“天山雪松根連根，藏漢人民心連心。”市七中民族團(tuán)結(jié)工作的扎實(shí)開展，有效推動了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。“民族團(tuán)結(jié)教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容，在民族地區(qū)中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育，不僅可以幫助廣大青少年從小樹立民族團(tuán)結(jié)意識，還可以培養(yǎng)廣大青少年的愛國主義情操，對于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。”市七中黨支部書記劉占石說。

　　學(xué)為人師，行為世范；一分耕耘，一分收獲。學(xué)校是教書育人的地方，老師是學(xué)生成長的引路人。在這樣一個(gè)充滿愛和溫暖的民族大家庭里，學(xué)生們也將成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的主力軍，綻放出更加絢麗多彩的民族團(tuán)結(jié)之花。