“老師，您好！”一見到魁校長走進家門，何玉芬迅速從凳子上站起來，一邊鞠躬一邊向老師問好。

　　“這個字的拼音已經(jīng)學會了吧，下面我們來學習怎么寫這個字，跟著我的筆劃一起寫，一撇一捺……”

　　11月6日是星期五，又到了一周兩天的“送教上門”時間。上午10時，在12歲的何玉芬寬敞明亮的家中，校長魁文明手把手教她二年級下冊的語文課程。

　　作為海東市民和回族土族自治縣官亭鎮(zhèn)梧釋村里唯一一名需要“送教上門”的學生，何玉芬的情況有些特殊。

　　何玉芬從小就有先天性癲癇病，在梧釋村教學點讀完小學二年級后，2017年因病情嚴重，無法到8公里以外的鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)讀書，加之母親鄧國關(guān)梅股骨頭壞死，不方便照顧她，所以就由教學點的老師承擔起對何玉芬“送教上門”的任務(wù)。

　　“雖然他們家是貧困戶，但是小兩口勤快得很，縣上組織了挖掘機和刺繡培訓班，什么都不會的他們還學得有模有樣，何玉芬的父親何西志一年能出去開六七個月的挖掘機，每個月可掙九千多元，鄧國關(guān)梅在家閑時做刺繡，準備過段時間賣給前來收購的刺繡公司。”海東市紀委監(jiān)委駐梧釋村“第一書記”蘇志強正向我介紹她家的情況時，鄧國關(guān)梅從另外一間房子抱來一沓自己的刺繡作品，給我們一一展示。

　　天道酬勤，2017年至2019年，何西志用產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金搞起養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，每年有3萬元的經(jīng)濟收入，眼看著日子越過越好了，脫了貧的何西志一家往致富奔小康的方向發(fā)展。

　　“這兩年的豬肉價格好，我決定把產(chǎn)業(yè)從養(yǎng)羊改成養(yǎng)豬，今年先養(yǎng)了50頭，打算明年過年前后就可出欄。媳婦的病去年也做了手術(shù)，恢復得挺好。學校還會時不時送來些孩子的衣服、玩具和營養(yǎng)餐。你看我們現(xiàn)在住著大房子，錢也掙上了，老師還能上門教娃娃，這么好的日子再要啥哩。”何西志說，我一定要通過自己的雙手致富，絕不返貧。

　　翻看魁校長拿著的民和縣義務(wù)教育階段控輟保學殘疾學生送教記錄表，里面詳細記錄著每次教何玉芬的教學計劃和課程表。除了教文化課，還會教授舞蹈、唱歌、語言交流以及一些基本的自理能力。

　　“精準脫貧工作開展以來，海東市紀委監(jiān)委駐村工作隊十分注重教育扶貧，對村里的適齡兒童加大控輟保學力度，積極協(xié)調(diào)學校開展‘送教上門’，梧釋村教學點4名老師用愛心、用知識加入到斬斷代際傳遞的行列中，用教育扶貧助力梧釋村打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。”蘇志強說，現(xiàn)在海東市正在掀起“苦干六十天、圓滿收好官”熱潮，作為駐村第一書記，我們要以實際行動，讓脫貧成果持續(xù)鞏固，脫貧質(zhì)量更高成色更足，脫貧收官各項工作有序推進。