2019年12月22日，西藏自治區(qū)政協(xié)委員、貢覺縣相皮鄉(xiāng)第二小學副校長宋吉辰正在為昌都市召開的全市兩會積極建言獻策。

　　踏實、負責的工作態(tài)度，讓記者想起了和他的初次見面。

　　2019年1月，當時即將參加自治區(qū)兩會的宋吉辰正在為貢覺縣“三巖”片區(qū)即將搬遷的孩子們的入學問題憂心。宋吉辰告訴記者，貢覺縣“三巖”片區(qū)群眾對學齡孩子上學問題不夠重視，加上教學條件差，學生學習跟不上就會有厭學情緒，他很擔心搬遷后會有大批的學生流失。為此，宋吉辰針對貢覺縣“三巖”片區(qū)搬遷學生的控輟保學問題提出建議，希望有關(guān)部門根據(jù)學生的學習水平作出適當調(diào)整。“這也是全縣教育部門共同牽掛的問題。”宋吉辰說。

　　今年7月的一通電話，給宋吉辰以及貢覺縣教育部門全體人員吃了一顆“定心丸”。

　　“自治區(qū)教育廳給我打了電話，專門溝通貢覺縣‘三巖’片區(qū)孩子們的上學問題。”宋吉辰激動地說，“我們溝通完畢后，處理結(jié)果很快便以文件的形式傳到我們貢覺縣，自治區(qū)教育廳對貢覺縣‘三巖’片區(qū)所有學生進行了考察，并對搬遷學生做了妥善安排。”

　　去年是宋吉辰作為自治區(qū)政協(xié)委員第一次在全區(qū)兩會上發(fā)言，第一次把建議帶到自治區(qū)、第一次得到自治區(qū)部門的快速回應(yīng)……諸多第一次，讓他連連感嘆：“收獲太多了。”

　　作為副校長，除了分管教學任務(wù)外，宋吉辰還兼職兩個年級兩個班的語文課，作為一名政協(xié)委員，他又積極奔走在貢覺縣基層教育一線，為廣大農(nóng)牧區(qū)孩子的教育問題建言獻策。

　　“剛參加工作時，學生們的教室還是木板房，四面透風，現(xiàn)在學校條件好了，教學設(shè)備比從前更完備了，教師數(shù)量比從前上升了不少，跟內(nèi)地同行溝通時，他們都說我們昌都的教學設(shè)施比內(nèi)地一些學校都好。”宋吉辰告訴記者，未來，不斷加強教師的業(yè)務(wù)能力，使學生的成績再上一個新臺階是他下一步的計劃。