5月30日，在“六一”兒童節到來之際、第十個全國學前教育宣傳月各項活動進行之時，青島援建日喀則市桑珠孜區28所標準化鄉村幼兒園正式交付。這標志著青島援藏組在桑珠孜區提出的實施學前教育“三個100%”的工作目標基本完成，即3-6歲兒童入園率100%，鄉村幼兒園大學生教師配備率100%，鄉村幼兒園標準化建設100%。

　　青島市第九批援藏組進藏開展工作以來，始終牢記使命、主動擔當作為，緊扣國家教育大政方針，聚焦日喀則學前教育短板弱項，結合實際、深入調研，敢闖敢試、大膽創新，提出并落實學前教育“三個100%”發展目標，爭取中鐵十四局等愛心企業為桑珠孜區捐建的這28所鄉村標準化幼兒園這一民生工程順利落地建成，譜寫了教育援藏的歷史新篇章，使桑珠孜區的幼兒教育事業駛入了發展“快車道”，也給桑珠孜區的學前兒童們送上了一份節日大禮。

　　深入調研并提出“三個100%”工作目標

　　中央第七次西藏工作座談會指出，要聚焦發展不平衡不充分問題，實現脫貧攻堅和鄉村振興的有效銜接，在就學方面實現全覆蓋。

　　青島市第九批援藏組自來到日喀則市桑珠孜區開展工作以來，深入轄區12個鄉（街道）176個村（居）100多所中小學和幼兒園調研，聚焦短板弱項，直面突出問題，研究對策措施。“教育質量的提升是個系統工程，孩子的教育一定要從學前抓起，從娃娃抓起，才能補齊我們在教學質量上的短板。”桑珠孜區一中負責人邊巴旺堆在調研中表示。

　　求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。幼兒教育是啟蒙教育、奠基教育，對構筑終身教育體系起著基礎性和先導性作用。由此，青島援藏組提出了實施學前教育“三個100%”的工作目標。

　　3-6歲兒童入園率100%

　　為了實現3-6歲兒童入園率100%，青島援藏組和桑珠孜區教育局的干部到各鄉協調，將各村（居）閑置的老房子協調給幼兒園使用。青島援藏組還拿出專項資金為所有鄉村幼兒園更新了設施設備。同時，工作人員對轄區適齡兒童進行摸底排查，并挨村挨戶做工作，幫助農牧民解決實際困難。

　　桑珠孜區江當鄉雷貴村村民德吉白瑪說，今年她家最小的孩子正好是上幼兒園的年紀，直接就可以在新幼兒園上學了。“幼兒園還經常組織家長開放日，我們看到孩子在幼兒園里受到了良好的教育，都非常樂意送孩子去上幼兒園，我們還經常到幼兒園義務幫忙。”德吉白瑪說。

　　每周六，桑珠孜區江當鄉加瑪卡村幼兒園的次仁卓拉老師都會到村里的格桑羅布家中單獨給她上課。5歲的格桑羅布今年上幼兒園中班，出生后不久發現脊椎殘疾，不能像普通孩子一樣每天去幼兒園，加瑪卡村幼兒園就采取了送教上門的辦法，讓格桑羅布能夠受到學前教育。桑珠孜區像格桑羅布這樣因身體原因不能入園的孩子有19名，青島援藏組會同桑珠孜區教育部門采取了一園包一人，責任到園、送教上門的辦法，保證每位孩子都能享受到相應的學前教育。

　　2019年底，桑珠孜區實現3-6歲適齡兒童入園率100%，鄉村兒童入園人數由2131人增加到3558人。

　　鄉村幼兒園大學生教師配備率100%

　　推進學前教育發展，硬件設施是保障，人才隊伍是關鍵。針對鄉村幼兒師資匱乏的問題，青島援藏組建議參照鄉村振興專干標準，招聘大學生到鄉村幼兒園任教。桑珠孜區委、區政府給予了鼎力支持，拿出財政資金，招聘了125名大學生，保證每所鄉村幼兒園都有1名大學生老師任教，實現了師資配備和大學生就業的雙向突破。

　　畢業于北京師范大學學前教育專業的邊珍，滿懷深情地來到桑珠孜區東嘎鄉嘎吾蘭木尺幼兒園任教。“我想把自己在學校學到的知識帶給小朋友，讓他們有更好的成長空間，成為更好的小朋友。”邊珍告訴記者。

　　在調研中，青島援藏組了解到桑珠孜區招聘的125名大學生幼兒園教師很多不是幼師專業后，為了提升他們的專業水平，專門聯系青島幼兒師范學校，簽訂合作協議，分批分期對這些老師進行專業培訓。“我是青島市第七批援藏干部，聽說第九批援藏干部開展了鄉村學前教育‘三個100%’工作，我們下一步一定對這項工作全力支持，持續發力，助力桑珠孜區的教育振興。”青島幼兒師范學校校長王治玉說。

　　鄉村幼兒園標準化建設100%

　　為了辦好老百姓家門口的幼兒園，青島援藏組會同桑珠孜區教育局立足該區農牧區實際，編寫了《小規模村級幼兒園建設標準》，既保證了功能完備，又大大提升了鄉村幼兒園建設和運營實際成效。

　　《小規模村級幼兒園建設標準》的制定，使幼兒園建設成為可推介的公益性項目，吸引了愛心企業積極參與。在青島援藏組爭取下，中鐵十四局等捐建的28所幼兒園已完工。另外，2所前幾年捐建的幼兒園已完成改造，3所財政投資的幼兒園預計今年10月完工。屆時，桑珠孜區鄉村幼兒園標準化建設100%的目標將全面完成。

　　鄉村幼兒園標準化建設受到了當地村民的熱烈歡迎和支持。在建設過程中，當地村民經常給施工人員獻哈達、送酥油茶和甜茶。桑珠孜區曲美鄉仁青林村村民旺久甚至把自己家的打場地貢獻出來建設幼兒園。他說：“我們村一直沒有幼兒園，聽說要給村里建幼兒園，但一直沒有合適的建設用地。作為一名老黨員、退伍軍人，我樂意把自家的打場地拿出來建設幼兒園。現在幼兒園已經完工，修得非常漂亮，我打內心感到自豪和高興。”

　　“三個100%”的實施，得到了魯藏兩地各級各部門的精心指導和支持，這項屬于西藏首創的工作，從根本上改變了桑珠孜區學前教育基礎薄弱、持續推進難的狀況，也解放了當地勞動力，促進了農牧民增收。“以前要在家帶孩子，現在孩子上幼兒園了，我可以出去干活掙錢了。”江當鄉雷貴村村民德吉白瑪說。

　　幼兒園建成了，但重要的是讓孩子受到更好的教育。在桑珠孜區委、區政府的指導下，桑珠孜區各幼兒園開展了“5+X教育”，將社會主義核心價值觀啟蒙、民族團結一家親、孩子和家長“五個認同”、國家通用語言文字、身心健康養成教育和幼兒教育各項內容緊密結合起來。

　　為實現城區、鄉村幼兒教育優質均衡，青島援藏組提出并實施了幼兒園集團化辦學模式，以城帶鄉，規劃市區、鄉鎮、鄉行政村三級學前教育布局，以城區9所優質幼兒園為核心，以鄉村幼兒園為成員單位，組成縱向聯合的幼兒園集團。每個集團與青島兩到三所幼兒園簽訂合作協議，形成兩地協作發展的橫向聯合，在教師培訓、課程開發、校園文化打造等諸多方面統一組織教育教學，提升教學水平。

　　“十四五”規劃提出，全國學前教育普及率要達到90%以上。日喀則市桑珠孜區學前教育“三個100%”的實現，必將對日喀則乃至整個西藏教育產生深遠的影響。