充分發(fā)揮模范帶頭作用，為全區(qū)青年教師成長做貢獻

　　孟昭夏，高級教師，東城區(qū)科學(xué)骨干教師。曾榮獲北京榜樣·支援合作先鋒、西藏自治區(qū)優(yōu)秀教育援藏人才、第九批援藏表現(xiàn)“優(yōu)秀個人”、北京援藏“先進個人”、北京援藏“優(yōu)秀援藏工作者”、東城區(qū)“師德標兵”、 東城區(qū)“育人獎”、東城區(qū)“優(yōu)秀教師”、東城區(qū)科技教育“園丁獎”、東城區(qū)優(yōu)秀團隊干部等榮譽稱號。

　　孟昭夏老師努力踐行為黨育人，為國育才的初心與使命。在思想上，擁護黨的教育方針政策。2021年8月——2023年7月，響應(yīng)國家號召參加“組團式”教育援藏到拉薩市實驗小學(xué)支教。面對西藏地區(qū)特殊的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)，孟老師始終保持著對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛，努力克服各種困難，為當?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)教育資源，得到了受援學(xué)校師生和家長的認可。

　　在工作中，孟老師主動探索、勇于創(chuàng)新。擔任科學(xué)教師期間，認真鉆研教材，注重因材施教，積極參與教科研活動。連續(xù)6年被評為東城區(qū)科學(xué)骨干教師，曾擔任區(qū)科學(xué)兼職教研員，多次承擔市、區(qū)級研究課任務(wù)，曾榮獲北京市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計一等獎，“京教杯”青年教師教學(xué)基本功展示二等獎；撰寫論文、案例、錄像課多次獲市、區(qū)級獎項；組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技活動，曾獲得北京市金鵬科技論壇、北京市科技創(chuàng)新大賽一等獎，多次被評為北京市學(xué)生科技節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。

　　發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，助力區(qū)內(nèi)青年教師成長，指導(dǎo)老師們完成市、區(qū)級研究課任務(wù)，獲得市、區(qū)級獎項。

　　展望未來，孟昭夏老師將繼續(xù)秉持教育初心，堅守教育崗位，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　兢兢業(yè)業(yè)，將滿滿的愛意傾注給每一位學(xué)生

　　劉瑞文，東城區(qū)小學(xué)體育骨干教師，學(xué)校體育組長。曾榮獲北京市東城區(qū)教育系統(tǒng)育人獎、校級師德標兵、骨干教師等榮譽稱號。

　　劉老師以對教育事業(yè)的無限熱愛，踐行著教書育人的使命。將師德師風視為工作的重中之重，時刻規(guī)范自己的一言一行，全面貫徹黨的教育方針，潛心耕耘在教育這片沃土里。他的熱愛如同火炬，照亮學(xué)生前行的道路；他的專注恰似燈塔，為學(xué)生指引著前進的方向。在教育的征程上，用實際行動詮釋著師者的擔當與奉獻。

　　劉老師以其對教育理論的深刻認識，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，巧妙地將理論與充滿活力的體育實踐相結(jié)合，積極參加市區(qū)課題研究，多次在市、區(qū)級做展示課，所撰寫的論文、課例、錄像課等多次獲市區(qū)級獎項。日常教學(xué)中，時刻關(guān)注著每一學(xué)生的發(fā)展，對于身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，給予特別的鼓勵和耐心指導(dǎo)，幫助他們逐步建立自信；而對于身體素質(zhì)突出的學(xué)生，提供更高水平的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，助力他們充分發(fā)揮潛力，夯實體育成長之路，讓他們在運動中收獲健康、快樂和成長。

　　作為體育組長，劉老師深知團隊的重要性。他明白，一支團隊協(xié)作、富有活力的體育教師團隊，是推動學(xué)校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵力量。在日常工作中，致力于打造一個和諧、積極的團隊氛圍，鼓勵老師們相互交流、分享經(jīng)驗，精心安排教研內(nèi)容，共同研究新課標新教材，制定教學(xué)計劃，設(shè)計豐富多彩的體育活動，并根據(jù)老師們的專業(yè)背景和興趣愛好，合理分配教學(xué)任務(wù)和組織體育活動，充分發(fā)揮老師們的優(yōu)勢，共同為學(xué)生的健康成長和學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展貢獻著團隊的力量。

　　展望未來，劉瑞文老師必將以滿腔的熱忱和磐石般的信念，懷揣對教育事業(yè)如熊熊烈焰般的熱情，在追求卓越教育的漫漫征途中砥礪前行，身為體育教師，他將以活力滿滿的姿態(tài)和專業(yè)的體育素養(yǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生在運動場上揮灑汗水、挑戰(zhàn)自我，引領(lǐng)著莘莘學(xué)子沐浴七彩陽光，揚起希望風帆。