央廣網北京5月15日消息 語言文字應用研究所普通話培訓處（以下稱“普通話培訓處”）前身是教育部、中國科學院1956年創辦的普通話語音研究班，1980年更名為中央普通話進修班，1994年國家語委普通話培訓測試中心成立時設為教務處，2000年國家語委普通話培訓測試中心并入語言文字應用研究所，組建設立普通話培訓處。

　　普通話培訓處是新中國推普事業蓬勃發展的親歷者和重要參與者，為我國推普人才隊伍建設作出了重要貢獻，對全國推普工作起到了“工作母機”的作用。1956年以來，共舉辦普通話語音研究班11期，為全國培養推普教學和工作骨干、方言調查專業人才1754名。1980年以來，共舉辦中央普通話進修班35期、中央推廣普通話專（兼）職干部訓練班9期，為全國培養普通話教學骨干近2000名、推普專（兼）職干部391名。1994年以來，組織舉辦國家級普通話水平測試員培訓考核班68期，培養國家級普通話水平測試員6202名，指導各省級普通話培訓測試機構培養省級普通話水平測試員5.2萬余名。培養的推普專業人才遍及全國各地各行業領域，成為我國各個時期推普工作的中堅力量，為推普事業持續深入發展提供了有力保障。

　　為新時代推普高質量發展提供人才和資源支撐

　　普通話培訓處緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識、推動國家通用語言文字推廣普及高質量發展，守正創新、奮發進取，在落實推普脫貧攻堅和推普助力鄉村振興任務中作出了突出成績。

　　推動構建多層次專業化推普人才培養體系。重點圍繞民族地區、農村和邊遠地區一線需求，恢復舉辦中央普通話進修班，創新舉辦國家級普通話水平測試員培訓考核班，深入貧困地區開展基層教師專題培訓，參與舉辦語言文字規范標準培訓班，指導各地廣泛開展中小幼教師國家通用語言文字能力提升培訓。近十年共培養國家級普通話水平測試員和普通話“種子教師”3006名，培訓基層語文教師和教研員1.1萬余人次，指導各地培訓中小幼教師數十萬人次。據不完全統計，僅普通話“種子教師”和國家級測試員就為各地和對口幫扶地區培訓教師等各類人員66.7萬余人次，為提升民族地區、農村和邊遠地區國家通用語言文字普及程度和質量發揮了重要作用。

　　新冠疫情期間，普通話培訓處開設線上直播授課。直播間里，線上巡課畫面是一幅幅感人的場景，辦公室里、走廊盡頭、醫院角落，更有穿著防護服在隔離間認真聽課的學員……培訓班結束后，意猶未盡的學員們說：“因為熱愛，所以堅持；因為選擇，所以堅守。作為基層推普工作者，很榮幸能夠參加這樣的培訓，希望在今后的工作中可以學以致用，更好地學習、傳播規范標準的普通話?！薄熬€上教學我們也可以學到很多、隔著屏幕的我也熱淚盈眶，如此高效的學習過程，凝聚了各位老師的辛苦準備，老師辛苦了?！?/p>

　　統籌整合全國優秀專家和多方面資源，研發針對性、實用性強的國家通用語言文字學習資源，組織編寫中小學語文教師國家通用語言文字學習讀本5冊、普通話教案集和教研論文集6冊、方言區普通話學習讀本11冊等200余萬字，啟動青壯年農牧民國家通用語言文字學習讀本編寫；與江蘇師范大學共同編寫民族群眾適用的《簡明普通話100句》，為全球中文學習平臺研發小學生國家通用語言口語交際專項訓練及能力測試試題188套，為“普通話小鎮”等國家通用語言文字學習平臺建設提供專業指導，為滿足不同群體對優質學習資源的需求、提升國家通用語言文字學習效率和質量提供了有利條件。

　　聚焦推普重點任務提供服務保障能力

　　聚焦國家通用語言文字教育教學及監測評價需要開展科研，承擔并完成《中小學生普通話水平測試等級標準及測試大綱》主要研制任務，統籌完成《中小學生普通話水平測試實施綱要》初稿編制；作為重要力量參與青壯年農牧民國家通用語言文字能力評價辦法、學前兒童普通話教育效果評價辦法的研制，參與“機器合成普通話評測標準研究”，參與完成《普通話水平測試實施綱要》修訂，組織開發普通話水平測試精標樣本庫。聯合青海省語委在2621所幼兒園開展學前兒童普通話教育專項調研，參與完成“中小學統編語文教材語言文字教育研究”等項目，有效支撐國家通用語言文字教育教學提質增效。

　　按照國家語委統一部署，統籌組織本單位相關部門參與全國推普宣傳周活動，主持完成多屆全國推普宣傳周活動資料匯編；統籌組織推普脫貧攻堅典型案例推薦和遴選，充分發揮先進典型的示范引領作用；組織開展民族地區大中小學生普通話水平監測，有效促進國家通用語言文字教育教學；參與“學前學會普通話”行動三年試點評估，評估報告得到中央領導同志明確批示。參與在港澳合作開展的普通話水平測試數萬人次，為港澳培養國家級普通話水平測試員近200名，有力促進了普通話在港澳的推廣及使用。

　　普通話培訓處始終堅守初心、牢記使命，堅決貫徹執行黨的語言文字工作方針政策，深入貫徹落實黨中央、國務院關于推廣普及國家通用語言文字的決策部署，堅持圍繞中心、服務大局，聚焦主責主業，把握特點規律，充分發揮引領組織作用，不斷提升服務能力水平，履職盡責、擔當作為，開拓創新、接續奮斗，為全面推廣普及國家通用語言文字作出了積極貢獻。