探訪琉璃之鄉，了解傳統琉璃燒制技藝；到山里采集巖石，聆聽巖石的“語言”；走進養殖場，探究柴雞下蛋的奧秘……北京市門頭溝區本周進行的期末考試中，部分中小學生將完成一系列探究型開卷考試。

　　這學期期末，門頭溝區四年級、七年級和部分學校高一高二年級學生將進行一場獨特的開卷考。作為出題人，門頭溝區教委、區教育研修學院定制了“試題菜單”，涵蓋科學、人文、藝術、心理健康等領域，百余道區校兩級試題多是富有趣味的跨學科實踐活動，而“參考資料”是門頭溝區豐富的自然人文資源。學生可自選一道考題，在一周內通過觀察調研、動手實踐等方式，開展小課題研究，鞏固和檢驗學習成效。

　　“大石頭會說話”是大峪中學七年級學生史漪凡選擇的試題。“我的家鄉門頭溝地處北京西山，地質資源豐富。老師說，我們就生活在一個地質學‘搖籃’里，我想通過探究活動更深入地了解家鄉在億萬年間經歷過哪些地質變化?！笔蜂舴惨延辛舜痤}思路——在山里采集不同種類的巖石，觀察它們的形狀、顏色、花紋，用小刀刻劃巖石硬度。他還打算借助書籍、網絡等渠道查閱資料，判斷巖石的種類，制作標本，歸納整理一份調查報告，撰寫小論文。

　　京師實驗中學學生姜玥對“探究琉璃渠村的古貌新顏”很感興趣。她和家長一起走訪以燒制皇家琉璃而聞名的琉璃渠村，實地探尋九龍壁、九獅壁、琉璃文化創意產業園，了解國家級非遺琉璃燒制技藝。她計劃把考察經歷梳理成一個個研究課題?！斑@次考試很新鮮，我在解決實際問題時會用到歷史、語文、地理、美術等多學科知識，讓我覺得學習是一件非常有意思的事兒?！?/p>

　　一道道家鄉味十足的考題，也為各校打開了育人新思路。清水學校校長王輝說：“為期一周的跨學科探究型開卷考試，激發了山區學生的學習興趣和自信。我們鼓勵學生大膽跳出閉卷考試的思維，向各學科老師請教，積極求助家長、好友，嘗試用不同方法解決實際問題。”

　　一周后，各校學生的考試成績將以等級呈現。門頭溝區委教育工委副書記、主持區教委工作的副主任曹彥彥說，該區依托生態山水和歷史人文資源，開展了一系列跨學科主題教學探索。“這次我們首次將‘考場’設在綠水青山間，為學生營造時時、處處、事事皆可學習的氛圍，希望探索人人出彩、校校生輝的教育評價新方式，促進學校教育、家庭教育、社會教育的深度融合?！蔽磥?，門頭溝區將以山區教育振興為使命，多措并舉推動教育優質均衡發展。