高校畢業(yè)生是穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重點人群。對畢業(yè)生來說，找到一份滿意的工作，是走向社會、實現(xiàn)獨立的重要標志。更好地促進畢業(yè)生就業(yè)，大家期待全國兩會關(guān)注哪些問題？在全國兩會召開前夕，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com)，進行了全國兩會期待調(diào)查，共有2002人參與。調(diào)查顯示，53.1%的受訪者期待完善在校生實習實訓(xùn)，增強求職擇業(yè)能力，52.1%的受訪者希望為畢業(yè)生異地求職提供出行住宿補貼。

　　“期待代表委員多關(guān)注大學生的就業(yè)問題”

　　福建某高校00后黃宇薇是今年的畢業(yè)生，找工作成為她當下最緊要的事情。她直言，求職競爭非常激烈，想找到一份滿意的工作并不容易。“我在招聘軟件上投遞了不少簡歷，也參加過學校舉辦的秋招，但回復(fù)率不高，目前還沒找到合適的工作。”

　　黃宇薇感覺，招聘軟件上的信息魚龍混雜，存在招聘信息與實際情況不符的情況。廣告學專業(yè)的她希望找一份新媒體運營或文案策劃工作，在網(wǎng)站上搜索時她發(fā)現(xiàn)，有的招聘頁寫的是運營專員，但看詳細的崗位介紹會發(fā)現(xiàn)與自己想找的工作差別很大。還有的招聘公告寫著“朝九晚六、雙休”，但實際溝通中卻是單休，上下班時間也難以保證。“招聘軟件上的崗位描述有不少‘坑’，需要仔細甄別。”

　　安徽某高校應(yīng)屆碩士畢業(yè)生徐潁在求職過程中踩過“坑”。“在招聘軟件上跟對方溝通好第二天下午兩點面試，結(jié)果我在約定的地點等了一下午沒人出現(xiàn)，發(fā)消息也沒回復(fù)，我才意識到被‘放鴿子’了，而且我發(fā)現(xiàn)約定的地點和招聘軟件顯示的公司地址不一致，我懷疑可能是虛假招聘。”

　　北京某高校大三學生張宇晨說，身邊同學在找實習的過程中也遇到過類似情況。他認為，招聘平臺應(yīng)該加強信息審核和監(jiān)管，保障求職者的權(quán)益。張宇晨期待在全國兩會上，代表委員可以多關(guān)注大學生的就業(yè)問題，提出相關(guān)的議案提案，減輕大學生的就業(yè)壓力。

　　53.1%的受訪者期待完善在校生實習實訓(xùn)，增強求職擇業(yè)能力

　　徐潁說，學校會為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)，比如邀請學長學姐為大家分享求職經(jīng)驗，但主要是考公務(wù)員方面的，對國企、事業(yè)單位、繼續(xù)升學等方面的輔導(dǎo)不太多，“希望學校就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容能豐富多樣些，滿足學生不同的求職需求，另外要加強對就業(yè)信息的宣傳，讓學生能夠及時獲取相關(guān)信息”。

　　在北京工作的00后馬欣怡是2023屆畢業(yè)生，她覺得學校的求職指導(dǎo)對大學生很重要。“我去年找工作時，就找過學校的就業(yè)指導(dǎo)老師幫忙修改簡歷。大學生制作簡歷的經(jīng)驗不足，老師幫助完善簡歷，突出個人優(yōu)勢部分，能讓簡歷更亮眼，吸引更多企業(yè)的關(guān)注。”

　　調(diào)查顯示，更好地促進畢業(yè)生就業(yè)，53.1%的受訪者期待完善在校生實習實訓(xùn)，增強求職擇業(yè)能力，52.1%的受訪者希望為畢業(yè)生異地求職提供出行住宿補貼。

　　“我之前去上海找工作時是暫住在親戚家，如果到人生地不熟的城市，則需要住酒店，對畢業(yè)生來說，成本比較高。”徐潁留意到，現(xiàn)在有些城市會為異地求職畢業(yè)生提供短期住宿，但很多人不太了解相關(guān)信息和申請方法，需要多宣傳，比如在短視頻平臺投放相關(guān)視頻，通俗易懂地介紹住宿申請流程，讓更多畢業(yè)生受益。“希望能在更多城市推廣普及，這也是畢業(yè)生選擇城市時的加分項。”

　　調(diào)查中，48.9%的受訪者期待加強校企合作，拓寬求職渠道，45.0%的受訪者希望高校根據(jù)社會發(fā)展動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。其他還有：提供更多面向應(yīng)屆生的崗位(37.0%)，學校為畢業(yè)生提供筆面試指導(dǎo)(36.9%)，普及勞動合同及社保等知識(35.6%)，為離校兩年內(nèi)未就業(yè)高校畢業(yè)生開發(fā)見習崗位(30.7%)。

　　面對工作競爭力不足的情況，黃宇薇希望能先找份實習，積累工作經(jīng)驗。但她發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)要求實習生有實習經(jīng)歷。然而大家之所以找實習，就是希望豐富工作經(jīng)歷，這就產(chǎn)生了矛盾，使找實習變得比較困難。“可能在大二、大三就要去找實習，最好是與求職目標對口的。另外，希望學校把就業(yè)指導(dǎo)課程前置，比如放在大三，盡量多開展貼近實際工作的就業(yè)課程。”

　　張宇晨希望學校能在簽訂合同上為學生提供指導(dǎo)，教學生識別合同中的“坑”，幫助學生盡可能少走彎路。

　　此次調(diào)查的受訪者中，學歷為初中及以下占0.8%，高中、職高、中技占5.6%，大專、高職占17.1%，本科占67.7%，碩士研究生占7.9%，博士研究生占0.9%。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 王志偉 白楊 來源：中國青年報