央廣網北京11月7日消息（總臺中國之聲記者江曉晨）據中央廣播電視總臺中國之聲《新聞縱橫》報道，不僅購物、點餐送貨上門，孩子的體育課也可以在家“點單”上門了。“上門體育”培訓是近年來隨著共享經濟和互聯網技術的發展而興起的一種新型的教育服務模式。它通過在線平臺或者社交媒體，將有需求的家長和學生與有資質的教練或者機構進行匹配，并提供上門服務，而服務的賣點之一就是“節約接送時間”。

　　家長可以選擇培訓的時間和地點，可以在家附近的空地上課，也可以選擇附近的學校場地。有不少機構提供上門體育培訓，涵蓋了多種體育項目，如羽毛球、跳繩和中考體測考試培訓等。那么，這種“外賣點單”式的培訓靠譜嗎？

　　在家“下單”，教練上門，不限場地，結課回家。“上門體育”省去了接送孩子的時間。一位家長告訴記者：“教練上門挺好的。我們一般孩子體測前也會一兩個月，讓老師上門來給小區的孩子弄一弄，在小區里面，而且時間也比較方便。”

　　也有家長對“上門體育”一對一的模式表現出擔憂。另一位家長接受采訪時說：“我覺得一對一有什么不好呢，就是孩子沒有伴兒，兩人一組或三人一組比賽，他還有競爭性在里面。本身就是跑跑跳跳，老是對著他一個人練，我覺得他練著練著就沒意思了。”

　　記者搜索社交平臺發現，有不少個人和機構都發布了關于“上門體育”的培訓項目信息，其中“少兒體育”“中考體育”等關鍵詞出現的頻率尤為突出。

　　昨天，記者聯系到一位在北京做“上門體育”培訓的某機構負責人易先生（化名），他告訴中國之聲，機構對不同階段的孩子都有針對性的訓練內容。

　　記者：咱們是專門有針對中考體育有訓練內容是吧？

　　易先生：對，青少兒體能加小學體測跟中考體育這兩個板塊是我們主營項目。比如說小學每年級要求的體測的項目不太一樣，跳繩、仰臥起坐、體前屈，還有50米，到五六年級會多一個50米×8，今年新增的，為了給中考男生1000米，女生800米做鋪墊。

　　易先生介紹，這門課程時長為1小時，由身體素質訓練和專項訓練兩部分組成，并且家長的需求量很大。

　　易先生：我們一節課1小時，前半程就是身體素質訓練，為了加強他的運動表現能力，比如說他是耐力差，還是速度差，還是爆發力差，身體素質就可以幫他很好地解決這樣的問題。后半程偏專項，比如這節課我們都會給孩子做數據，看一下他哪個方面更差一點，他的田徑比較差，我們后半程就練專項的田徑起跑的姿勢，包括擺臂的技術，跑步的呼吸節奏，所以說，身體素質是為了提高運動表現能力，第二板塊是提高專項運動成績。

　　記者：咱們報名的孩子多不多？

　　易先生：我可以很負責任地告訴您，現在市場是非常好的。

　　記者：家長包括孩子的需求量很大是吧？

　　易先生：對，再加上小學體測要求是加分的。運動只要你練就出成績，只是時間的問題而已，多數的家長就是從四五歲就開始讓孩子練了。

　　有不少業內人士表示，“上門體育”培訓也存在一些安全隱患，像機構是否正規、體育老師是否持有能證明專業能力的相關證書等，對家長來說很難進行核實。北京體育大學教育學院副教授高鵬認為，“上門體育”培訓提供的訓練器材在合規方面存在一定的安全隱患。

　　高鵬說：“雖然它可以‘送貨到家’，但是整個形式，包括參與人員、場地、器材等，可能并不符合我們開展體育運動安全方面的規范，有一定的風險隱患。尤其是真的出現問題以后，到底這種矛盾該怎么處理，我們又沒有非常明確的相關機制和政策，所以從政策方面，從法律機制方面，我們應該注意這個問題。”

　　某機構負責人易先生告訴記者，他們機構的課程是每節課480元，比市場上每節課200至400元之間的價格略高，但培訓質量和可持續性是他們培訓的優勢。

　　易先生說：“可能說我們教練到時候干一兩年不干了，我們替換教練。因為我們沒有場地的成本，我們只是付了更多的運營成本跟教練成本。教練來回的（路程）成本，公司的運營，雖然沒有場租，看不到的成本是高的。”

　　雖然課時費不便宜，易先生表示，仍有很多家長選擇在體測前一到兩個月聯系“上門體育”給孩子進行突擊訓練。

　　易先生：臨時抱佛腳的人很多，說實話，我們的客單價不便宜，大家肯定是想階段性的，可能為孩子沖一沖，但是要長期練，其實還是費點兒錢的。

　　記者：有的家長就是靠考前沖擊那一個月嗎？

　　易先生：這其實還是需求問題。他臨時抱佛腳，抱也不會抱得有多好，但是比不抱強，就僅此這樣。

　　對此，北京體育大學教育學院副教授高鵬表示，隨著各地中考改革的推進，一些家長把功利的教育心態帶入到體育鍛煉中。

　　高鵬說：“家長有些時候可能會受到環境、輿論的壓力，可能會把體育看成一種拿分的工具，這種觀點其實是不利于孩子的終身體育意識和終身體育健康習慣的養成。我們說體育，它應該是我們一種習以為常的日常生活方式。而不是說我們一定要為了某種目的而去參加體育活動，這種就不是很健康的體育活動觀了。”

　　中考體育改革的初衷是促進學生身體健康，促使學生更加關注自己的身體，養成積極鍛煉的良好習慣。首都體育學院體能訓練教研室主任史衍認為，健康體魄需要有計劃性的持續的鍛煉，突擊訓練出來的體育成績，并不利于學生樹立正確的體育教育意識。

　　史衍說：“家長在孩子的體育鍛煉活動中，甚至在孩子終身體育鍛煉習慣的養成過程中，都起到了非常重要的作用。第一，要選擇方便開展的體育運動，你才能夠經常去執行，我們可以選擇跳繩、爬樓梯、快跑等。第二，要固定時間，這個非常重要，相當于要有儀式感，當成一個特殊的活動就便于堅持，家長就可以很好地來陪伴孩子逐漸開展體育鍛煉。”