越來越多的高校體育人才擔綱大運會——

　　【聚焦大運】從“運動員大學生”到“大學生運動員”

　　成都第31屆世界大學生夏季運動會已近尾聲，記者在近兩天來的采訪中了解到，隨著近年來體教融合的實施，征戰大運會的中國隊逐漸由專業運動員為主轉變為由一般大學生擔綱。

　　本屆大運會，中國代表團中專業運動員的比例較以往有所下降。據成都大運會中國代表團團長王嘉毅介紹，從2011年深圳大運會開始，中國大學生體育代表團已實現以普通大學生選手為主的參賽風格。隨著體制機制的轉變，大學培養的體育人才逐漸增多。

　　本次大運會中，由成都體育學院藝術體操隊肖明欣、嚴之庭、陳玟珊、陳佳琪、趙紅玉、李雪瑞組成的中國隊發揮出色，斬獲了兩金一銀。成都體育學院院長潘小非認為，這正是學校體教融合的成果。“她們不僅競技水平高，學業上也比較優秀，還有正在攻讀研究生的學生。”

　　大運會中國代表團人員構成的轉變，是實施體教融合及國家不斷重視高校體育發展的結果。潘小非表示，近年來，隨著國內體教融合持續向深入推進，一些項目已經結出碩果，高校逐漸成為我國選拔競技體育人才的重要平臺。

　　據悉，截至2020年，全國已有283所高校獲準可以進行高水平運動隊招生，每年培養體育人才近萬人。高校高水平運動隊還持續為國家培養了多位世界冠軍。

　　全國級別的大學生體育聯賽設置，也推動著中國高校高水平運動隊的發展。如1998年中國大學生籃球聯賽成立后，清華大學、浙江大學、廣東工業大學等都將籃球視為發力點，目前已將籃球隊打造成本校的體育名片。

　　在小眾項目上，體教融合政策效果更加明顯。如近年來上海和廣東等地的高校，通過派出優秀的教練員和運動員，為一些高校做培訓，不斷擴大學習水球項目的人群。此次大運會中國水球女隊的鐘淇云告訴記者：“現在上海的大學體驗水球的同學越來越多，推廣和普及有所提升，我對中國水球有信心。”

　　雖然近年來高校培養的競技體育人才越來越多，但在中國大學生體育協會副主席劉立新看來，培養體育人才的高校陣地仍待加強，大學體育需扮演多項角色。“要讓大學生在體育鍛煉中完成教育的第一功能。在此基礎上，讓那些具備體育特長的學生進一步接受專業培訓，成為專業人才。這樣不僅拓展了中國體育人才的培養之路，也促進了大學生綜合素質的提升和全民健身的發展。”

　　“他山之石，可以攻玉”。率隊參加本屆大運會的巴西代表團領隊亞歷山德羅告訴記者，巴西一直重視高校體育社團的作用。“不同高校的社團之間通過開展多項賽事活動，讓我們找到了更多人才。巴西柔道、跆拳道以及田徑項目的不少優秀運動員，都是通過大學體育社團脫穎而出的。”

　　國際大體聯教育委員會委員鐘秉樞認為，從“運動員大學生”到“大學生運動員”的轉變，反映了近年來中國大學體育的跨越式發展。“今后，要進一步打通大學體育和職業體育的關節，統籌運動員選拔、訓練、服務保障和退役后發展的指導，形成二者互相促進的良性發展格局。”

　　(本報成都8月6日電)