教育部：基礎教育公益普惠屬性進一步增強

　　隨遷子女在公辦校就讀和享受政府購買學位的比例達95.2%

　　本報訊（記者于忠寧）近日，教育部舉行新聞發布會介紹2022年全國教育事業發展基本情況。據教育部有關負責人介紹，2022年，九年義務教育鞏固率比上年提高0.1個百分點，高中階段毛入學率比上年提高0.2個百分點；義務教育階段進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀和享受政府購買學位的比例達95.2%。

　　“義務教育辦學條件進一步改善。”教育部發展規劃司司長劉昌亞在會上透露，2022年，小學階段，全國共有普通小學14.91萬所。全國小學招生1701.39萬人；在校生1.07億人。初中階段，全國共有初中5.25萬所。全國初中招生1731.38萬人，在校生5120.60萬人。另外，2022年高中階段毛入學率91.6%，比上年提高0.2個百分點。

　　在投入和保障方面，教育部基礎教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓指出，2022年，中央財政安排“十四五”國家基礎教育重大項目計劃資金共計605億元，其中學前教育發展資金230億元、義務教育薄弱環節改善與能力提升項目資金300億元、普通高中學校改善辦學條件補助資金70億元和特殊教育補助資金5億元，支持引導各地增加普惠性學前教育資源和完善普惠保障機制，改善中小學辦學條件，加大特殊教育學校建設，并向中西部地區傾斜。

　　同時，2022年教育部完成2萬余所小區配套園治理工作“回頭看”，新增普惠學位約50萬個。組織實施部屬高校縣中托管幫扶項目，依托48所部屬高校和相關專業機構托管幫扶115所縣域高中，帶動地方高校和區域內優質普通高中托管幫扶1635所縣中。

　　馬嘉賓指出，基礎教育資源進一步擴大，公益普惠屬性進一步增強。

　　2022年各地通過新建改擴建等方式新增城鎮義務教育學位500余萬個；普通高中學校數量1.50萬所，比2021年增加441所；特殊教育學校2314所，比2021年增加26所。義務教育階段進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀和享受政府購買學位的比例達95.2%，比2021年提高了4.3個百分點。