2月底，全國多所藝術(shù)類院校舉行2023年藝術(shù)類本科招生考試復試，不少院校是3年來首次恢復線下復試，引起關(guān)注，而更令人關(guān)注的則是今年各省教育考試部門和各院校提高了藝考生文化課錄取分數(shù)的要求。（3月8日《工人日報》）

　　教育問題關(guān)系千萬家，藝考話題一直備受社會熱議。相較于高考錄取的分數(shù)線要求，藝考生的文化課成績相對偏低，不少人由此產(chǎn)生了“藝考是高考錄取捷徑”的看法。在這種片面認知和教培機構(gòu)的刻意引導下，部分家長和學生被“低分錄取”的噱頭所吸引，偏聽偏信加入藝考行列，卻忽視了盲目選擇藝考賽道的風險。社交媒體上關(guān)于藝考的討論中，不乏學生表示自己陷入了“專業(yè)課學不會、文化課跟不上”的兩難局面。可見，參與藝考，更需理性一點。

　　事實上，單純從錄取分數(shù)上認為藝考等于“易考”，確實有失客觀。舉個例子，今年上海戲劇學院的表演系戲劇影視專業(yè)報名人數(shù)有8000多人，而此專業(yè)面向全國的招生計劃人數(shù)只有37人，其他頂級藝術(shù)類院校熱門專業(yè)近幾年的錄取比例同樣居于高位。面對平均200：1的專業(yè)錄取率，藝考生們文化課、專業(yè)課“兩手抓”，也并非易事。但是在一些學生和家長的“投機”行為下，不僅讓部分熱愛藝術(shù)的藝考生受到標簽化的影響，也破壞了健康的藝考生態(tài)。與此同時，近年來部分養(yǎng)成系藝人高考文化課成績一經(jīng)曝光令人瞠目，明星們在鏡頭前錯別字百出，被問及角色理解時無語凝噎……面對明星文化素養(yǎng)頻頻翻車的現(xiàn)象，不僅讓網(wǎng)友發(fā)出“何以成為偶像”的質(zhì)疑，更對部分文藝工作者的素質(zhì)表示擔憂。

　　因此，推進藝考改革工作，提高藝考生的文化課錄取要求，一方面，通過建立更加公平、科學、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系，讓藝考回歸理性。另一方面，通過錄取條件的篩選，提高文藝工作者的素養(yǎng)，為公眾樹立優(yōu)質(zhì)的榜樣形象。此外，各地還要加強藝考改革過程中各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，保證公平與透明。（時忱）