絲綢，既是中華民族對世界的一大貢獻，也是中國享譽世界的一張名片。絲綢，既讓古代東西方文化交流互鑒有了紐帶和橋梁，也讓絲綢之路穿越歷史，洗盡鉛華，走向未來。

　　“絲綢之府”浙江湖州，種桑養蠶的歷史如絲一般綿長，自春秋戰國時期開始，湖州先民們就創造出“塘中養魚、塘基種桑、桑葉喂蠶、蠶沙養魚、魚糞肥塘、塘泥壅桑”的湖州“桑基魚塘”系統，2017年這一系統列入全球重要農業文化遺產；湖州錢山漾遺址出土的殘絹片和絲織品見證了五千多年絲綢文明的開端；2009年“中國蠶桑絲織技藝”列入世界人類非物質文化遺產。

　　作為湖州歷史最悠久、規模最大、對外交流最廣的綜合性大學——湖州師范學院，如何依托地域和學術優勢將中國蠶絲綢文化創造性轉化、創新性發展？如何向世界講好中國蠶絲綢文化的故事呢？

　　機會總是留給有準備的人，2020年9月，教育部中華優秀傳統文化（蠶絲綢）傳承基地花落湖州師范學院。用世界蠶絲綢文化發祥地身份講述中國璀璨的蠶絲綢文化故事，播撒蠶絲綢文化種子，既要登高望遠，又要積微成著。

　　學院面向校內開展蠶絲綢文化科學研究、課程建設與教材開發、社團建設等；面向長三角開展蠶絲綢文化相關節慶、專題展示和中小學生研學等形式傳播；面向全國開展中國蠶絲綢文化的研究與交流；面向世界，通過與校合作的近百所孔子學院等載體，向世界講好中國蠶絲綢文化故事。學院設立刺繡學院，開設豐富的課程，并成立蠶花藝術團、蠶花禮儀隊、“大家歸繡”漢服社、蠶花研學社、絲路蠶花社，制訂手工繡標準，開發刺繡系列文創產品。

　　蔡穎萍博士是湖州師范學院“兩山”理念研究院院長助理，因一篇養蠶日記“圈粉”200萬而成為“網紅”。中華優秀傳統文化（蠶絲綢）傳承基地常務副主任余連祥介紹，在得知蔡穎萍女兒按學校要求養蠶的消息，就請她把女兒養蠶的點點滴滴寫出來，于是一篇桑養蠶、繭成蛹、蛹化蛾、蛾產卵和蠶結繭、繭抽絲的日記，發表在校內《我愛蠶寶寶》公眾號上，由于寫得妙趣橫生，引起廣泛關注。

　　鑒此，連續兩年養春蠶期間，余連祥與一批在校大學生，在“我愛蠶寶寶”基地公眾號開設了“春蠶日記”、《跟小天蟲一起春蠶》專欄，滿足了“蠶粉”需求。

　　在寓教于樂中尋找到激發孩子們的興趣后，基地趁熱打鐵，派出大學生志愿者指導20多所小學近萬名三年級學生飼養春蠶。在校大學生積極創新，今年暑假，謝曉敏、郭鎧飛等12位同學，用蠶絲綢文化創作出一個跌宕起伏的故事，短視頻呈現后立即“刷屏”，校蠶花藝術團、絲綢旗袍禮儀隊則用亮麗的英姿閃現舞臺。學校把蠶絲綢文化通過藝術表演展現出動人魅力，蠶絲綢文化煥發青春，不僅“活”了起來，還“火”了起來。

　　線上講座“鄉村振興視域下蠶桑領域重要農業文化遺產的保護與開發”在湖州師范學院和與其密切合作的35個國家近百所學校的孔子學院同步開講，“遺產不是陳年舊物，蘊含著歷史魅力和民族智慧彌足珍貴，我要弘揚和傳承好”，湖州師范學院人文學院洪瑒晗同學聽完講座體會多多。

　　蠶絲綢文化傳承基地成立兩年多來，學校已邀請國內名家授課13次，開設《中國蠶絲綢文化賞析》等公選課程，向學生提供國家精品在線開放課程《中國蠶絲綢文化》《絲綢之路漫談》。湖州師范學院以國際化視角進行深度挖掘，聘請雙林綾絹國家級非物質文化遺產傳承人周康明、蠶花剪紙非物質文化遺產傳承人潘靜霞、非物質文化遺產“掃蠶花地”傳承人徐亞樂等校外專家指導學生的選修課和勞動實踐課，帶領學生做蠶繭文創產品。（陳毛應）