“國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才”“綜合國力競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。人才是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要指標(biāo)”……習(xí)近平總書記高度重視人才工作，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)我國人才事業(yè)作出一系列重要指示，為做好人才工作指明了方向、提供了根本遵循。扎根中國大地，堅(jiān)定走好人才自主培養(yǎng)之路，是新時(shí)代我國教育強(qiáng)國戰(zhàn)略的必然選擇。

　　走好人才自主培養(yǎng)之路，要堅(jiān)定人才自主培養(yǎng)自信。經(jīng)過長期努力，目前我國已建成世界規(guī)模最大的高等教育體系，各級(jí)教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興提供了有力的人才和智力支撐。新征程上，我們必須更加依靠我國自身教育體系培養(yǎng)各級(jí)各類人才。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，“我國擁有世界上規(guī)模最大的高等教育體系，有各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的廣闊舞臺(tái)，完全能夠源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，完全能夠培養(yǎng)出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信！”

　　走好人才自主培養(yǎng)之路，要樹牢人才自主培養(yǎng)理念。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我國各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。只有依靠我們自身教育體系，才能旗幟鮮明地?fù)?dān)當(dāng)為黨育人、為國育才使命，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。當(dāng)前，國際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的，只有牢固樹立人才自主培養(yǎng)理念，才能將人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。

　　走好人才自主培養(yǎng)之路，要健全人才自主培養(yǎng)體系。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，投資教育就是投資未來。在新的歷史時(shí)期，我們要繼續(xù)堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)施教育強(qiáng)國戰(zhàn)略，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)、補(bǔ)足短板，不斷健全人才自主培養(yǎng)體系。進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展，鞏固提高義務(wù)教育水平；優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌普通高中教育與中等職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育有效銜接；大力推進(jìn)高等教育多樣化、特色化和內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高高等教育質(zhì)量，建立結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、有國際競(jìng)爭(zhēng)力的高等教育體系和人才培養(yǎng)體系。

　　走好人才自主培養(yǎng)之路，要提高人才自主培養(yǎng)能力。我國人才自主培養(yǎng)已經(jīng)取得不少成果，但人才自主培養(yǎng)能力，特別是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力還存在短板。高等學(xué)校要瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域優(yōu)化學(xué)科布局，拓展國家急需高層次人才專項(xiàng)建設(shè)，通過人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)存量和增量的持續(xù)調(diào)整，滿足國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)讓有信仰的人講信仰，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)筑牢人才基礎(chǔ)。

　　（作者為武漢大學(xué)副校長、教授）