近日，習(xí)近平總書(shū)記給中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，對(duì)他們提出殷切期望。“科技小院”一時(shí)成為熱詞。

　　科技“高大上”，小院“接地氣”，科技加小院，碰撞出怎樣的火花？科技小院將農(nóng)業(yè)專業(yè)研究生長(zhǎng)期派駐到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，是農(nóng)業(yè)科研、科技服務(wù)與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。讓田野成為授業(yè)的課堂、作物成為生動(dòng)的教材，教書(shū)與育人、理論與實(shí)踐、科研與推廣、創(chuàng)新與服務(wù)，就這樣被“種”進(jìn)一片片充滿生機(jī)的田野。

　　辦好科技小院的關(guān)鍵是“扎下去”。科技小院的“小”，不是作用小、效果小，而是在一個(gè)院落、幾間農(nóng)房中，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題。在生產(chǎn)種植中，難免會(huì)碰到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題農(nóng)民知曉，但很多時(shí)候他們憑借自身力量解決不了。苗有啥病？該施啥肥？科技小院的研究生們和老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)，在鄉(xiāng)間田野解答一個(gè)個(gè)難題。這既是實(shí)操也是學(xué)習(xí)，既是“墩苗”也是貢獻(xiàn)。科技小院不僅能為農(nóng)民答疑解惑、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也幫助部分高校和科研機(jī)構(gòu)解決重理論輕實(shí)踐、與實(shí)際需求脫鉤等問(wèn)題。

　　一個(gè)個(gè)科技小院如種子般播撒開(kāi)來(lái)，向下扎根、向上生長(zhǎng)。2009年，全國(guó)第一個(gè)科技小院在河北省曲周縣成立，到今天，全國(guó)已建立1048個(gè)科技小院，覆蓋31個(gè)省份；此外，科技小院模式還得到聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織推介，逐漸走向世界。氣象小院、花卉小院、蝦蟹小院、驢產(chǎn)業(yè)科技小院……小院覆蓋了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方方面面，往產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綠色升級(jí)等方面深入推進(jìn)。從1.0版的精準(zhǔn)幫扶模式，發(fā)展至2.0版的產(chǎn)業(yè)扶貧模式，再到3.0版的鄉(xiāng)村振興模式，科技小院不止于技術(shù)輸出，還要帶動(dòng)更多主體參與，給整個(gè)區(qū)域的人、生產(chǎn)和生活帶來(lái)改變。

　　發(fā)端于上世紀(jì)90年代的科技特派員制度，經(jīng)過(guò)開(kāi)枝散葉，已從地方實(shí)踐上升為國(guó)家層面制度性安排。而科技小院有所不同，專家的科技幫扶，還將更好帶動(dòng)青春力量向下扎根。科技小院是有形的小院，也是無(wú)形的平臺(tái)。創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式在這里萌芽，鄉(xiāng)村振興的年輕力量在這里成長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)致富的金點(diǎn)子在這里生發(fā)。新的機(jī)制在誕生、新的活力在釋放，農(nóng)業(yè)這門(mén)人類社會(huì)最古老的產(chǎn)業(yè)和時(shí)代的知識(shí)創(chuàng)造一次次碰撞，在一代代人的接力中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。師生們?nèi)諒?fù)一日的堅(jiān)守、付出，終將一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)出收獲和希望。這就是科技小院的動(dòng)人之處。

　　鄉(xiāng)村振興、共同富裕的宏偉目標(biāo)，需要具體的載體和抓手。期待更多的科技小院破土冒尖，用豐富資源、優(yōu)秀人才滋養(yǎng)鄉(xiāng)村、播種夢(mèng)想。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年05月25日 05 版）