中新網(wǎng)蘭州11月19日電 (記者 丁思)甘肅省是我國(guó)生態(tài)學(xué)科教工作大省、強(qiáng)省，涉及的高等院校、科研機(jī)構(gòu)將近20余家。如何促進(jìn)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)學(xué)科研與科普兩翼齊飛？18日，首屆甘肅省大學(xué)生生態(tài)學(xué)專業(yè)競(jìng)賽決賽在蘭州舉行，來(lái)自該省11所高校71支參賽隊(duì)伍的學(xué)生和指導(dǎo)老師，通過(guò)生態(tài)學(xué)理論、實(shí)踐等現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)和切磋，探尋生態(tài)學(xué)發(fā)展新路徑。

　　2019年8月，黃河在甘肅甘南州瑪曲縣境內(nèi)流經(jīng)433公里，形成了久負(fù)盛名的“黃河九曲第一灣”。(資料圖)楊艷敏 攝

　　甘肅地處黃土高原、青藏高原、內(nèi)蒙古高原三大高原交會(huì)處，是黃河、長(zhǎng)江的重要水源涵養(yǎng)區(qū)，在保障國(guó)家生態(tài)安全中具有重要地位和作用。

　　“當(dāng)代生態(tài)文明建設(shè)已成為全球共同關(guān)注的重要議題，培養(yǎng)高質(zhì)量、優(yōu)秀的生態(tài)學(xué)人才是現(xiàn)在和將來(lái)全球生態(tài)文明建設(shè)的重要任務(wù)。”甘肅省生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)陳年來(lái)提出，長(zhǎng)期以來(lái)，該學(xué)會(huì)通過(guò)與高校、科研院所的合作，面向基層提供多方面的生態(tài)科技服務(wù)，開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)、咨詢和實(shí)踐工作，在工作中激勵(lì)并培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和青年人才。

　　陳年來(lái)說(shuō)，今后，該學(xué)會(huì)還將協(xié)同合作，加大生態(tài)學(xué)科教領(lǐng)域工作力度，推進(jìn)生態(tài)科學(xué)知識(shí)普及，促進(jìn)生態(tài)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化，助力甘肅省生態(tài)建設(shè)事業(yè)。

　　“我國(guó)目前在大學(xué)生生態(tài)學(xué)專業(yè)競(jìng)賽上處于空白狀態(tài)，急需生態(tài)學(xué)專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)促進(jìn)相關(guān)專業(yè)知識(shí)普及工作。”甘肅省教育廳高等教育處副處長(zhǎng)張夢(mèng)濤介紹說(shuō)，從大學(xué)生群體開(kāi)始，舉辦生態(tài)學(xué)專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮高等教育科學(xué)普及的角色和功能，逐漸形成高層次、多樣化的生態(tài)學(xué)專業(yè)知識(shí)傳播環(huán)境，能極大促進(jìn)民眾更好理解、配合新時(shí)代國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)工作。

　　張夢(mèng)濤說(shuō)，舉辦生態(tài)學(xué)競(jìng)賽不僅可以通過(guò)教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，也能增強(qiáng)他們對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。更重要的是，競(jìng)賽能激發(fā)學(xué)生對(duì)生態(tài)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)素養(yǎng)。

　　“隨著全球氣候變化的加劇和各種環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生必須意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性。”蘭州大學(xué)副校長(zhǎng)沙勇忠介紹說(shuō)，希望各位青年學(xué)生準(zhǔn)確把握生態(tài)文明建設(shè)面臨的新形勢(shì)新要求，弘揚(yáng)“六老漢”困難面前不低頭、敢把沙漠變綠洲的奮斗精神，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，追求人與自然和諧相處、共享共榮的新境界。

　　本次比賽由甘肅省教育廳指導(dǎo)、甘肅省生態(tài)學(xué)學(xué)會(huì)和蘭州大學(xué)生態(tài)學(xué)院承辦。蘭州大學(xué)生態(tài)學(xué)院院長(zhǎng)劉建全說(shuō)，面對(duì)人類科技發(fā)展日新月異的形勢(shì)，該學(xué)院將促進(jìn)學(xué)科交叉融合，讓大學(xué)生接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和思維方式，以培養(yǎng)創(chuàng)新復(fù)合人才，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科思考和解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)新科研成果，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。該學(xué)院鼓勵(lì)、支持學(xué)生探索新的研究方向和方法，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。(完)