青島港灣職業技術學院貫徹落實職業院校學歷教育與職業培訓并重并舉的法定職責，主動服務國家戰略、經濟社會發展和人的全面發展，發揮港口辦學的體制機制優勢和學科專業優勢，堅持多元發展與聚焦港航領域相結合，精準對接企業戰略、精準對接港航業務、精準對接員工需求，在多年培訓實踐中，建立起了以港航管理業務類培訓、港航技能鑒定培訓、船員適任資質培訓三個主要維度為支撐，全方位涵蓋港航企業現有崗位，創新立體化培訓管理服務模式的“三維度、全方位、立體化”的一條龍港航培訓服務格局，每年培訓學員1.4萬人次以上，致力做大做強國內一流港航培訓服務品牌。

　　聚焦港航，建設“三維度、全鏈條”的港航培訓體系

　　充分發揮學院深耕港航領域的學科及專業優勢，聚焦港航領域，全面服務全國港航企業和區域經濟發展，建成了以港航管理業務類培訓、港航技能鑒定培訓、船員適任資質培訓三大類培訓為主要支撐的港航培訓體系。“三維度”搭建了港航業務流程全包含、崗位工種全覆蓋、業務難點痛點全對接的“全鏈條”港航培訓體系，積累了百余個培訓專題、近千門課程組成的專業港航培訓課程庫。

　　服務港口，構建“全方位、全過程”員工培養培訓格局

　　發揮體制優勢，培訓解碼港口戰略、傳承企業文化。學院發揮“港口員工教育培訓中心”“港口安全技能實訓基地”“山東港口黨校分校”的作用，緊密圍繞山東港口戰略規劃，全面廣泛了解企業員工的崗位需求和成長訴求，與主管部門無縫對接。

　　校企協同推進，建設“全方位、全覆蓋”的人才培養培訓格局。學院深度服務港口員工培養和人才梯隊建設，全面參與企業人才培養戰略規劃、培訓規劃、年度培養安排等重要文件的研究制定工作，構建了校企聯動、全員覆蓋、重點突出的多層次、有重點、分類別、重實效的全方位、全覆蓋的人才培養培訓格局。

　　搭建線上平臺，全過程動態展示員工培訓學習成長軌跡。聯合港口共同開發建設了“青島港知鳥在線學堂”線上平臺，學習平臺與港口內部辦公及管理系統數據兼容共享。

　　創建培訓標桿，打造“立體化、閉環式”培訓新模式

　　推行“進階式”培養方式，確保螺旋成長、立體提升。根據企業人才培養周期規律和專業技能提升進階的客觀實際，培訓項目設計分為初階、中階、高階，遞進式設計課程，螺旋式立體化提升學員業務能力。

　　推行“菜單式”選課方式，確保激發活力、落地有效。在培訓過程中推行“菜單式”選課培訓模式(報名時選擇科目，進行集中組班)，提升學員培訓的主動性、落地性和有效性。

　　推行“混合式”教學方式，確保理實一體、綜合提升。學院三維度培訓既相對獨立又可混合組班，實現理論與實操相結合，全方位確保培訓效果。

　　推行“行動式”研討方式，確保解決問題、改進工作。培訓過程聚焦解決問題和改進工作，將“行動學習”理念和方法廣泛運用到培訓項目中，創新定制“學以致用工作坊”等研討形式，切實將培訓所學應用到實際工作中，解決問題、提升績效。

　　推行“長尾式”評價方式，確保學以致用、培訓閉環。通過在線社群分享、跟崗訪學等方式對培訓學以致用情況跟蹤評估，量化計入“學分銀行”，確保培訓閉環、培有所用。

　　放大優勢，鍛造“山港工匠+”系列培訓優質資源庫

　　建設了“港口工匠+港航專家+高校教師”模式的港航專家智庫。瞄準國際領先、國內頂尖的目標，培訓過程中建立了由山港工匠+港航研究專家+學校優秀教師組成的百人左右的優質港航專家智庫暨師資庫。搭建了“大師工作室+港口實訓基地”的港航實踐教學基地群。將山東港口和港航職教集團各理事單位的企業實踐資源分類整理，搭建了獨具特色、無法復制的實踐教學庫。

　　學院在港航培訓界的影響力和美譽度逐年提升，通過培訓實現了“校企協同、育訓結合、以培促教”的良性循環。學院今年被青島市總工會授予2023年海運行業比武優秀組織單位，在青島市2023年專業技術人才項目評比中學院申報項目榮獲“示范項目”稱號。

　　(信息來源：青島港灣職業技術學院)

　　來源：中國青年報