近日，神舟十六號載人飛船發射取得圓滿成功，3名航天員順利進駐中國空間站，振奮人心。我國執行載人飛行任務的首位載荷專家桂海潮，來自北京航空航天大學；航天員隨身佩戴的輻射劑量儀，其核心元件采用了西北工業大學研發的探測器；在發射前，航天員順利完成了由北京理工大學科研團隊負責的兩項科學實驗的在軌操作培訓及考核……源自高校的智慧和力量，為科教興國寫下生動注腳。

　　教育興則國家興，教育強則國家強。日前，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習。習近平總書記在主持學習時指出“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導”，強調“以教育之強夯實國家富強之基”，為新征程上加快建設教育強國指明了前進方向。

　　從學前教育著力構建以普惠性資源為主體的辦園體系，到全國2895個縣級行政單位全部實現義務教育基本均衡；從建成世界最大規模的高等教育體系、高等教育進入普及化發展階段，到現代職業教育體系建設明顯加快、高職院校三年擴招413.3萬人……黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。我國各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強國指數居全球第二十三位。

　　教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。當前，世界百年未有之大變局加速演進，黨和國家事業發展對教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切；實現高水平科技自立自強等目標任務，對教育提出了新的更高要求。眺望前方的奮進路，尤應胸懷“國之大者”，為加快建設教育強國凝心聚力。

　　筑牢理念，始終堅持教育優先發展戰略。全面建設社會主義現代化國家，科技是關鍵，人才是基礎，教育是根本。回顧歷史，國家繁榮昌盛、經濟持續發展、人民生活美好的背后，無不蘊藏著科技立國、教育立國的基本邏輯。今天，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。必須深刻認識到，強國必先強教，中國式現代化需要教育現代化的支撐。要堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，把教育置于強國建設、民族復興的優先位置來謀劃和推進。

　　實干奮斗，加快推進教育高質量發展。黨的二十大報告提出“加快建設教育強國”，明確到2035年“建成教育強國”的目標。實現這樣的戰略目標，必須深刻把握我國教育發展的歷史方位，加快推進教育現代化。堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務，以改革創新為動力，堅持系統觀念，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質量發展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平，才能實現從教育大國到教育強國的系統性躍升和質變。

　　國勢之強由于人，人材之成出于學。如今，中小學已全部接入互聯網、教學條件全面升級，職業教育吸引力不斷提高，未來技術學院、現代產業學院、高水平公共衛生學院等高校專業特色學院培養大量緊缺人才，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，終身學習體系和學習型社會建設日新月異……高質量教育體系正加快形成。錨定目標、凝聚合力、久久為功，我們一定能辦好教育強國事業，為中華民族偉大復興注入澎湃動能。