編者按：

　　每一個努力生活的中國人，都是最美的奮斗者。也正是因為億萬奮斗者，才有了今日之中國。十年，致敬每一個奮斗的你。讓我們一起，踔厲奮發(fā)新時代，篤行不怠向未來。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　期望鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生都有一個好的未來，都能學(xué)以致用，以后能成為國家的有用人才。

　　【解說】9月6日，新學(xué)期之際，山西省大同市新榮區(qū)花園屯鄉(xiāng)，三墩小學(xué)的師生們已陸續(xù)返校，校長姚建也為新學(xué)期的各項工作忙碌著。

　　【解說】姚建是三墩小學(xué)的校長，也是該校二年級的一名數(shù)學(xué)教師。1998年，姚建從師范學(xué)校畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)，在郭家窯鄉(xiāng)二道溝村任教，2000年，他被調(diào)到新榮區(qū)花園屯鄉(xiāng)三墩村小學(xué)。24年來，他扎根農(nóng)村，工作兢兢業(yè)業(yè)，將自己的青春和激情獻給了家鄉(xiāng)的孩子們。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　1998年的時候農(nóng)村不像現(xiàn)在經(jīng)濟條件好，孩子們穿一些打補丁的衣服，但是非常的積極向上。在農(nóng)村看到孩子們非常渴望、求知的眼神，有過猶豫，但是最終覺得留下來是對的。

　　【解說】姚建剛參加工作時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生們基礎(chǔ)差，老師們也是傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，學(xué)生在接受知識方面并不理想。

　　【解說】為幫助學(xué)生們更好掌握知識，姚建慢慢琢磨適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時，向經(jīng)驗豐富的老教師請教，與同齡教師交流研討，不斷學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法，并嘗試將新的教學(xué)手段與鄉(xiāng)村教育融合。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　課堂以學(xué)生為主，把學(xué)生的活躍性調(diào)動起來，我覺得這個效果非常好。比如數(shù)學(xué)，從小的時候，從計數(shù)的時候，用教具通過孩子們自己的擺和拼，動手操作，然后做一些簡單的實驗，提高他對這門學(xué)科的興趣。

　　【解說】課余時間，姚建也和學(xué)生們打成一片，了解他們的興趣愛好、家庭情況，用心呵護每一名學(xué)生。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　有個六年級的同學(xué)，他爸爸媽媽都在外地打工，他就好像有點自卑，不愿意跟同學(xué)們相處，課下我們經(jīng)常和他溝通，還有日常生活中對他的幫助，他需要的一些學(xué)習(xí)用品，我們家有就給他拿過來，這就好像是心與心越來越近。他有些問題，愿意與我們交流溝通，現(xiàn)在變得非常活潑，這個是他四年級剛來這個學(xué)校的時候，現(xiàn)在非常活潑。

　　【解說】近年來，農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量逐漸提高，教學(xué)環(huán)境得到很大改善。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　從體育器材還有圖書，還有電腦，近幾年又給農(nóng)村學(xué)校配有特崗教師，對咱們學(xué)校幫助非常大。自從有3個特崗語文老師補充到教師隊伍中，我覺得孩子們的語文程度，閱讀能力、寫作能力還有口語表達能力一下有一個質(zhì)的飛躍。

　　【解說】閑暇時候，姚建會經(jīng)常翻一翻畢業(yè)照，也有學(xué)生經(jīng)常回學(xué)校看他，一批批的學(xué)生從山里走出去，考上大學(xué)、走向社會。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　有兩個已經(jīng)博士生畢業(yè)了，還有一個在讀博士生，還有大中專院校這個也非常多，也有出來工作的。

　　【解說】2022年，48歲的姚建榮登第二季度“中國好人榜”，獲評全國“敬業(yè)奉獻好人”稱號。

　　【同期】三墩小學(xué)校長 姚建

　　現(xiàn)在咱們?nèi)招W(xué)有12名學(xué)生，我希望我自己在以后的工作中，盡自己的最大能力，不光在學(xué)習(xí)上，生活上都能幫到這些孩子們，還是希望自己一直堅守在鄉(xiāng)村教育陣地上。

　　向上 山西大同報道