資料圖為京藏宏志班學(xué)生在長城。　北京援藏供圖

　　中新網(wǎng)拉薩8月16日電 題：北京援藏：以“宏志教育”理念扶貧扶智

　　中新網(wǎng)記者 貢桑拉姆

　　“最近疫情了，每天都在關(guān)注老師們的朋友圈，關(guān)注拉薩疫情動態(tài)。”第九批援藏干部、拉薩北京實驗中學(xué)原校長朱春平，目前已援藏期滿回到了北京，但早已刻在心中的西藏情總會填滿他的思緒。

　　朱春平是北京市第十二中學(xué)正高級教師，也是北京市特級教師，從事教育工作27年，作為第九批援藏干部中的一員，進(jìn)藏后他便投身拉薩北京實驗中學(xué)的教育工作中。

　　資料圖為為京藏宏志班購買的圖書。　北京援藏供圖

　　記者在采訪時得知，2014年，北京市投資2.5億元(人民幣，下同)將原來的拉薩市第二高級中學(xué)，打造成拉薩北京實驗中學(xué)，成為一所公辦寄宿制完全中學(xué)。

　　然而，在援助辦學(xué)的過程中，援藏教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校部分學(xué)生因家庭困難面臨輟學(xué)。2017年，北京援藏指揮部出資，在拉薩北京實驗中學(xué)設(shè)立“京藏宏志班”，每年為每班安排40萬元辦學(xué)資金，為拉薩建檔立卡貧困家庭學(xué)生，打開了一扇走進(jìn)學(xué)堂的大門。

　　截至目前，京藏宏志班共9個班，其中5個班已畢業(yè)，在校4個班、學(xué)生151人，共惠及337戶家庭。2022年高考中，宏志班42人本科升學(xué)率達(dá)100%，重本率也高達(dá)85.71%。

　　“教育是阻止貧困代際傳遞的重要途徑。”朱春平說，“京藏宏志班”借鑒了北京宏志教育理念，為拉薩貧困地區(qū)的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓這部分貧困學(xué)生有機會接受到良好的教育，真正落實了“扶貧先扶志，扶貧必扶智”的要求，從而有效地阻止了代際貧困的傳遞。

　　資料圖為京藏宏志班學(xué)生在學(xué)校。　北京援藏供圖

　　“設(shè)立宏志班的出發(fā)點是補齊短板，初期學(xué)生均為建檔立卡戶。”朱春平介紹，自2021年開始，隨著脫貧攻堅的完成及國家教育扶持力度的加大，選拔宏志班學(xué)生時，不僅扶持相對貧困的孩子，而且更多地照顧到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，重點培養(yǎng)這些孩子。

　　記者了解，拉薩北京實驗中學(xué)在宏志班項目上不斷實踐創(chuàng)新，為宏志班制定了基礎(chǔ)保障、學(xué)業(yè)提升、文化建設(shè)、課程創(chuàng)新、綜素培養(yǎng)等五大工程。

　　“為了讓學(xué)生德、智、體、美、勞全方面的發(fā)展，面向宏志班開設(shè)課外科技、體育、藝術(shù)等多門課程。”推動拓展性課程是朱春平關(guān)注和倡導(dǎo)的問題，網(wǎng)球、足球、舞蹈課、合唱及科技類的機器人課、航模課等，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。

　　為了滿足師生需求，學(xué)校配備了舞蹈服裝、網(wǎng)球器材、足球器材、機器人制作器材、航模器材等齊全的設(shè)施設(shè)備。同時向外聘請專業(yè)教練、老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)“京藏宏志班”學(xué)生借助優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源學(xué)好、學(xué)優(yōu)。

　　作為當(dāng)?shù)赝辽灵L的人民教師，拉薩北京實驗中學(xué)思政辦主任尼瑪潘多親歷和目睹了“京藏宏志班”從無到有、從弱到強的近5年的發(fā)展歷程。

　　“學(xué)校為孩子們解決了所有后顧之憂。”尼瑪潘多稱，基于京藏宏志生生活困難的實際情況，學(xué)校及時為宏志生購買并發(fā)放生活所需日用品、服裝、藥品等，“甚至發(fā)放洗臉盆、香皂、牙膏、牙刷等，以滿足宏志班學(xué)生日常生活所需，幫助他們解決經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)。”

　　實施宏志生營養(yǎng)改善計劃，對每一名宏志生給于每天5元標(biāo)準(zhǔn)的營養(yǎng)補充，孩子們在學(xué)校每天都能有面包、牛奶等加餐，在營養(yǎng)方面得到了充分的補充。

　　資料圖為京藏宏志班學(xué)生發(fā)放的學(xué)習(xí)、生活用品。　北京援藏供圖

　　學(xué)校在每學(xué)期期末都要組織所有宏志班增加文化課的拓展性補課。設(shè)立宏志獎學(xué)金，以不斷完善的獎勵機制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，為宏志班學(xué)生購買優(yōu)質(zhì)書籍，努力引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，提升閱讀量，以此擴充孩子們的知識儲備。

　　“宏志班的孩子很團結(jié)，他們同樣懷著感恩之心，努力進(jìn)步與成長。”尼瑪潘多說，孩子們踴躍參加學(xué)校每年組織的博物館參觀、團隊拓展訓(xùn)練、志愿服務(wù)等社會實踐活動。此外，學(xué)校每年組織學(xué)生到北京游學(xué)，到天安門廣場看升國旗，到廣渠門中學(xué)追溯宏志班起源，帶學(xué)生爬長城……

　　資料圖為京藏宏志班文化宣傳墻。　北京援藏供圖

　　“北京教育援藏不光給孩子們帶來了物質(zhì)的援助和支持，更重要的是把愛國主義教育的種子深深植入學(xué)生內(nèi)心。”尼瑪潘多感言，實踐活動既能開闊學(xué)生們的眼界、增長學(xué)生們的見識，又能提升各班級的凝聚力，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“如今，宏志班成了每位學(xué)生最向往的班。”(完)