地震猝然而至，災區考研學生還有一件大事要完成。本周末，2024年全國碩士研究生招生考試初試即將舉行。目前，甘肅省教育部門已成立專班與積石山籍參加考試的1240名考生一一取得聯系，確保他們如期參加考試，青海教育部門也開通熱線，對因地震災害可能影響正常參加考試的考生進行登記，提供相應的考試便利服務。

　　突如其來的地震，打亂了地震災區學子的備考節奏。他們中間有沒有傷員，家庭是否受到地震影響，參加考試的交通是否順暢，考試期間的食宿是否妥善安排，都需要予以特別的關心。考生準備這場考試并不容易，暢通考研學子的“趕考路”，確保他們如期順利完成考試，是災后工作不容忽視之處。

　　除了做好考研過程中的物質保障，還要關心考生的心理。考研“上岸”是每一名考生的期待，地震災害可能刺激他們本已緊繃的精神狀態。教育部門和高校及時開通心理援助熱線，就是為了幫助他們調適心理，以良好狀態平安走進考場。在排查災區考生的基礎上，心理援助工作不妨主動“下沉”，及時發現考生的心理服務需求，撫平他們的創傷和焦慮。

　　災難當前，唯有匯聚溫暖、共克時艱，才能讓受災學生感到前行的力量。當前，不管是甘肅、青海省內高校，還是全國其他地區的高校，都已啟動受災學生臨時困難補助渠道，切實保障學生的在校生活。西北師范大學有121名家庭受災嚴重的學生，首批12.1萬元資助資金已陸續到賬。子女教育是家庭的希望，災難無情摧毀家園之際，只要這份希望還在，家庭的未來就不迷茫。

　　此次地震震中所在的積石山縣，曾是甘肅省23個深度貧困縣之一，在2020年才退出貧困縣序列。這意味著受災家庭經濟狀況不佳是普遍現象，這些家庭供孩子上大學、考研本就不易。第一時間啟動受災學生救助機制，也能盡可能減輕困難家庭的負擔，幫助他們集中精力重建家園，消除子女教育的后顧之憂。

　　隨著教育資助體系的不斷完善，在突發災難中，為家庭困難的受災學生提供幫助，已成為廣大高校和教育部門的習慣操作。在網友留言里，也有人回憶起當年四川汶川地震時，母校給災區學生減免學費的暖心舉措。今年汛期，多所高校也及時啟動了臨時性困難補助申請工作。這都體現了教育資助走向精準有效，教育發展的成果更公平地惠及莘莘學子，讓青春不被一時的困難壓倒。

　　桃李芬芳，教澤綿長。教育機構和社會對困難學生提供幫助、關懷，歷來是中國傳統教育文化的組成部分，是中華文明向上向善價值取向的鮮活體現。傳承和發揚這種助學的傳統，提倡和實施有溫度的教育，不僅能感染受到幫助的年輕學子，讓他們的前行更有信心和力量，也將激勵他們把愛心和善意傳遞下去，提升社會責任感和擔當意識，為實現理想拼搏不息。

　　王鐘的 來源：中國青年報