當(dāng)女兒小唯唱起瑤歌，韋肖總會在旁邊一起哼唱。身為瑤族分支布努瑤的一員，這既是韋肖兒時熟悉的旋律，也是女兒當(dāng)前在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容。兩代人的童年似乎在這一刻，穿越時光，合二為一。近日，中青報·中青網(wǎng)記者在“溫暖一平方”直播間采訪了廣西壯族自治區(qū)河池市巴馬瑤族自治縣布努瑤傳統(tǒng)文化傳承的故事。

　　小唯在河池市巴馬瑤族自治縣的東山鄉(xiāng)中心小學(xué)(以下簡稱“中心小學(xué)”)讀六年級。從三年級開始，每周她都會到少年宮學(xué)習(xí)本民族的傳統(tǒng)文化。從陀螺、銅鼓，到刺繡、竹槍，幾乎少年宮開設(shè)的每一門課程，小唯都想嘗試。“少年宮每年都會展出小學(xué)五、六年級孩子的作品，非常好看。”韋肖說，女兒看到這些作品，就很想?yún)⒓印?/p>

　　中心小學(xué)建于1955年，目前有學(xué)生801人，其中瑤族學(xué)生775人。自2012年4月起，巴馬瑤族自治縣文明辦、教育局和財(cái)政局在中心小學(xué)建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開設(shè)陀螺、射弩、竹槍等布努瑤體育，以及棋藝、歌舞、手工藝等相關(guān)課程，助力非遺的保護(hù)和傳承。課程學(xué)習(xí)由學(xué)生自主報名，教師由中心小學(xué)老師兼任。每逢周三周四孩子們在一起上課。

　　此外，中心小學(xué)還設(shè)有瑤族傳承班，主要教授一些具有布努瑤特色的民歌、民舞、民樂，如《瑤山鼓韻》《飛歌滿》《弩舞》《銅鼓齊奏》等。每逢元旦、“六一”等節(jié)日，學(xué)校會舉辦民族舞蹈、歌曲等展演比賽等。

　　打陀螺不但需要學(xué)習(xí)捆繩的方式，還要注意擊打方向。在老師的耐心指導(dǎo)下，小唯終于和陀螺達(dá)成了默契，非常開心。課上，老師經(jīng)常讓學(xué)生分組比賽，看誰的陀螺旋轉(zhuǎn)時間最長。有時，小唯也會跟隨老師去外縣比賽或參加活動，為此她很自豪。

　　“打陀螺是我小時候的游戲。”每當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)非遺知識，韋肖的心里都會倍感欣慰。在她看來，這些課程能夠讓孩子們知道瑤族的傳統(tǒng)文化，“我希望他們好好讀書，日后到外面勇敢自信地介紹家鄉(xiāng)的文化，讓更多人了解布努瑤。”

　　已在中心小學(xué)工作6年的數(shù)學(xué)教師蒙春瑤，從入職起便參與瑤族民族文化相關(guān)知識的教學(xué)工作。回顧多年的教學(xué)經(jīng)歷，她表示，有些學(xué)生對于本民族文化的熱愛很讓她感動。蒙春瑤告訴記者，有的學(xué)生從三年級到六年級堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不論是皮鼓、銅鼓舞還是唱歌的課程，都積極參與。

　　對于同樣在中心小學(xué)工作的語文老師譚素菊來說，教學(xué)的過程也是學(xué)習(xí)的過程。雖然譚素菊是瑤族，但不屬于布努瑤一支，在接受教學(xué)任務(wù)前，她對布努瑤的文化了解并不多。今年她負(fù)責(zé)《瑤山鼓韻》的教學(xué)，其中涉及一些步法以及擊鼓的手法，頗有難度。有的學(xué)生之前在其他老師的課上已經(jīng)學(xué)會了，還會耐心地來教譚素菊。“和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，特別有意思。”她說。

　　如今，中心小學(xué)開設(shè)非遺相關(guān)課程已有10余年，項(xiàng)目受到了多方的認(rèn)可，師生常常被邀請到大型活動進(jìn)行展演和比賽。不過，副校長蘭桂文坦言，由于參與教學(xué)的人多為本校教師，很多人沒有真正接觸過原汁原味的布努瑤傳統(tǒng)文化。他希望能和有親身經(jīng)歷的、研究非遺的專業(yè)人士有更多交流，促進(jìn)布努瑤傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承。

　　蒙靈今年68歲，是瑤族祝著節(jié)的省級代表性傳承人。他曾3次到中心小學(xué)和孩子們交流互動。在他看來，非遺進(jìn)校園的主要目的是在孩子們的心底種下學(xué)習(xí)非遺的種子。然而，“學(xué)生在學(xué)校要以學(xué)習(xí)科學(xué)文化為主”，很多關(guān)于非遺的深奧內(nèi)容還需要扎根民間，通過更多的方式進(jìn)行保護(hù)和傳承。

　　今年7月開始，蒙靈作為老師之一，參加了由巴馬相關(guān)部門組織的非遺培訓(xùn)班，面向東山鄉(xiāng)民間藝人和回鄉(xiāng)大學(xué)生，講授相關(guān)知識。

　　目前，巴馬共有72項(xiàng)非遺代表性項(xiàng)目，其中，瑤族祝著節(jié)、壯族補(bǔ)糧敬老習(xí)俗為國家級非遺代表性項(xiàng)目。“當(dāng)前，巴馬全縣省級代表性傳承人有3人，市級代表性傳承人有6人。”縣長余浩學(xué)表示，由于目前部分傳承人年事已高，巴馬縣將每年舉辦傳承人培訓(xùn)班，挖掘更多年輕的非遺傳承人。今年挖掘出蒙萱、蘭海新、蒙有忠、黃成英、黃成龍等11位年輕傳承人。

　　除了培訓(xùn)班，巴馬還加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)保護(hù)知識的宣傳，舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目展示表演活動；建立全縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目庫；抓基地建設(shè)，加強(qiáng)對民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承；舉辦全縣性的“春節(jié)”、瑤族“祝著節(jié)”“盤王節(jié)”、壯族“三月三”歌節(jié)等活動，注重培養(yǎng)民族民間文化傳承人。

　　位于巴馬新民社區(qū)的非遺工坊將瑤族非遺和文旅結(jié)合，開發(fā)文創(chuàng)手工藝品、建立產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)基地、培育瑤族新手藝人，帶動群眾靈活多點(diǎn)就業(yè)，助力鄉(xiāng)村文化振興、產(chǎn)業(yè)振興和人才振興。

　　工坊采用“培訓(xùn)+訂單+新手藝人”的運(yùn)營模式，自2022年9月以來，帶動周邊約50位居民就業(yè)。“很多人都要照顧老人，接送小孩上下學(xué)。”在工坊工作的楊云花介紹，工坊離家近，時間靈活，很好地解決了大家“家庭照顧”的需求。

　　中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 李丹萍 記者 齊征 來源：中國青年報