青年馬克思主義者培養(yǎng)工程自2007年啟動(dòng)以來，培養(yǎng)了一批批信仰堅(jiān)定、能力突出、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的青年政治骨干。2023年4月，新一批全國“青馬工程”學(xué)員齊聚北京，開啟了“點(diǎn)點(diǎn)星火、匯聚成炬”的征程。

　　匯聚：為同一個(gè)目標(biāo)從大江南北走來

　　2023年全國“青馬工程”由高校班、農(nóng)村班、國企班、少先隊(duì)工作者班、社會(huì)組織班共275名學(xué)員組成，他們一直在各自的領(lǐng)域奮斗著，發(fā)光發(fā)熱。各種經(jīng)歷和體會(huì)把他們引向了一個(gè)共同的目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，努力成長為合格的青年馬克思主義者。

　　“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”，來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的趙建銘作為獻(xiàn)詞領(lǐng)誦員，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上代表無數(shù)中國青年喊出了這句心聲。而作為學(xué)校團(tuán)委青年工作指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人，在團(tuán)學(xué)工作中他也時(shí)常會(huì)遇到各種問題。抱著進(jìn)一步鍛造能力的決心，趙建銘報(bào)名參加了今年的全國“青馬工程”。

　　得知入選全國“青馬工程”時(shí)，陳思良仍在厄瓜多爾為長安汽車的項(xiàng)目奔忙，直到完成工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，他才匆匆登上回國的航班，24小時(shí)晝夜兼程趕到北京。從一名普通技術(shù)工人到全國技術(shù)能手，陳思良用精益求精的匠心點(diǎn)亮了自己——28歲便閃耀世界技術(shù)大賽。為了心中的信仰、中國汽車的未來，他立志在“青馬工程”中學(xué)得更深、想得更透、干得更好，“照亮”更多的青年。

　　“明利同志，恭喜您入選2023年全國‘青馬工程’農(nóng)村班。”白天在農(nóng)場翻看土豆而無暇查看手機(jī)的鄭明利，深夜才看到來自團(tuán)市委的這則短信。在此之前，她已經(jīng)在機(jī)器前連軸轉(zhuǎn)了24小時(shí)。9年前，鄭明利與先生毅然辭去城里穩(wěn)定的工作，將家中70畝的流轉(zhuǎn)土地由小農(nóng)場發(fā)展成為1300畝的大農(nóng)場，帶動(dòng)種植面積5000多畝，吸納周邊貧困家庭和一般農(nóng)戶入場就業(yè)，帶動(dòng)整體創(chuàng)收超千萬元，讓父老鄉(xiāng)親的錢袋子更鼓了。鄭明利給自己定下硬目標(biāo)——在“青馬工程”中必須學(xué)好理論知識(shí)、堅(jiān)定理想信念，在鄉(xiāng)村振興的廣闊天地里，帶領(lǐng)更多父老鄉(xiāng)親富起來。

　　王靜江是來自四川省南充市嘉陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作者。他深知，發(fā)展的接力棒終將交到新一代少年兒童的手中。2016年10月，他參加了四川省團(tuán)校舉辦的川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)新任職輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。自那以后，他堅(jiān)定地將培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人視作自己的神圣使命。2023年，他決心繼續(xù)在全國“青馬工程”中歷練成長，為少先隊(duì)員的成長撐起一片寬廣的天空。

　　90后青年莊子云是南昌市崛美公益發(fā)展中心主任，也是全國六萬鄉(xiāng)村孩子心目中的“子云姐姐”。針對(duì)青少年閱讀危機(jī)，莊子云推出了“名著小書包鄉(xiāng)村寶貝藏書筑夢計(jì)劃”，形成系統(tǒng)化、規(guī)?；l(xiāng)村閱讀生態(tài)。短短4年，“名著小書包”覆蓋全國6萬鄉(xiāng)村寶貝，截至2022年，她的項(xiàng)目已覆蓋小學(xué)、鄉(xiāng)村3664人次，直接受益人數(shù)達(dá)8335人。莊子云得知入選全國“青馬工程”后，決心積極學(xué)習(xí)科學(xué)理論，提升政治素養(yǎng)，帶著堅(jiān)定的理想信念繼續(xù)投身于不負(fù)時(shí)代的青春事業(yè)。

　　275名學(xué)員都和他們一樣，秉持“空杯”心態(tài)，做足準(zhǔn)備在全國“青馬工程”的學(xué)習(xí)鍛煉中繼續(xù)豐盈羽翼，以期更高更遠(yuǎn)地翱翔。

　　研學(xué)：用理論錘煉擔(dān)當(dāng)品格、鍛造實(shí)干風(fēng)骨

　　“要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)講結(jié)合，著力抓深學(xué)員理論學(xué)習(xí)。”團(tuán)中央書記處書記徐曉同志給2023年全國“青馬工程”學(xué)員上了“開班第一課”。學(xué)員們深受鼓舞、學(xué)勁十足，讀原著、學(xué)原文、悟原理，課上參照著馬克思主義經(jīng)典著作的原文和老師的講解內(nèi)容進(jìn)行比照、思索，課下將學(xué)習(xí)生活實(shí)際與課堂理論知識(shí)緊密結(jié)合，圍著老師提問。像樹苗一樣努力扎根向下，汲取“知識(shí)養(yǎng)分”。

　　信仰上的堅(jiān)定離不開理論上的清醒?！耙龑?dǎo)青年進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，是‘醒腦’，絕非‘洗腦’”，課堂上的教誨發(fā)人深省，來自中國航發(fā)的團(tuán)委書記陳韜深以為然，“對(duì)于理論與信仰、歷史與文化、時(shí)代與使命，當(dāng)代青年是‘最聰明的讀者’，我們要用‘真心’幫助更多青年獲得‘真知’。”“熟知不等于真知”這句話讓中國通號(hào)的侯昱澤豁然開朗，“特別是國有企業(yè)的青年，我們的初心和使命必須要付諸行動(dòng)中、體現(xiàn)在服務(wù)上、凝結(jié)在產(chǎn)品里”。

　　來自重慶大學(xué)的付彥博在課間翻閱著《毛澤東選集》里的《反對(duì)本本主義》感慨道：“經(jīng)典著作還是要常讀，常讀常新”。這樣學(xué)習(xí)原著的身影在課堂上、宿舍里隨處可見。每位學(xué)員宿舍都設(shè)置了供學(xué)員們“補(bǔ)鈣”的理論書架，《習(xí)近平談治國理政》《論黨的青年工作》《論中國共產(chǎn)黨歷史》等書籍應(yīng)有盡有。付彥博借閱的《毛澤東選集》就是書架上經(jīng)典原著之一。

　　“理論學(xué)習(xí)+課前展示+學(xué)習(xí)分享”的課堂形式，讓學(xué)員們對(duì)每堂課都充滿期待，坐得住、聽得進(jìn)、想得深?！八麄儾桓?，誰干”“他們都來干”的精氣神和迸發(fā)的家國情懷是學(xué)員們學(xué)習(xí)后最大的變化。少先隊(duì)工作者班的鄭高蘭結(jié)課前說：“要隨時(shí)以一種‘我能為學(xué)校建設(shè)、為社會(huì)發(fā)展做什么’的挺膺姿態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，把馬克思主義經(jīng)典著作先讀厚、再讀薄，當(dāng)好‘點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片’的‘青馬人’?！?/p>

　　每晚各班學(xué)員按專題進(jìn)行分組研討，激烈精彩的思想碰撞深化了每位學(xué)員對(duì)理論的認(rèn)識(shí)?！蹲尲t色信仰引領(lǐng)青春航向》《論青年人在鄉(xiāng)村振興中的可為空間》《淺談社會(huì)組織在助推全面依法治國中的作用》《國企青年對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)》……一篇篇心得文稿，成為學(xué)員傳閱學(xué)習(xí)的重要材料。理論學(xué)習(xí)不僅要有追尋真理的深度，還必須要有貼近實(shí)際的溫度，這是各班學(xué)員在一次次研討交流后的真實(shí)感受。

　　社會(huì)組織班學(xué)員石磊是郭明義愛心團(tuán)隊(duì)青海青情援助分隊(duì)的一名志愿者，他在研討時(shí)分享道：“學(xué)好理論有助于我們更好議大事、懂全局、管本行，進(jìn)一步深刻把握黨和國家事業(yè)的前進(jìn)方向，在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的征程中作出更大貢獻(xiàn)?！蓖跞恍@位“90后旅游村長”在分享時(shí)表示：“當(dāng)老支書跟我說，‘娃娃，我不知道你們要干什么，但我知道你們是共產(chǎn)黨派來的，共產(chǎn)黨是不會(huì)做壞事的，我相信你們’，那一刻，我對(duì)自己的使命有了更深的體會(huì)，我絕不能辜負(fù)老支書、父老鄉(xiāng)親們的信任。”

　　每一次研討，各行各業(yè)青年都能找到理論與各自實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己在民族復(fù)興大進(jìn)程中的小定位。

　　“時(shí)間到，請(qǐng)交卷！”理論測試結(jié)束的信號(hào)發(fā)出后，學(xué)員們交上了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的答卷。為準(zhǔn)備理論測試，“青馬”學(xué)員坐得住板凳、研得透問題。奮斗路上，還有許多場“測試”等著“青馬”學(xué)員，他們深知，唯有堅(jiān)定信仰、錘煉能力，才能沖破阻礙、一往無前。

　　鑄魂：“青馬人”要立志發(fā)出“青年音”

　　“傳播青馬聲音，匯聚青春力量”是“青馬學(xué)員說”創(chuàng)辦的目標(biāo)，也是每一名青馬宣講員的職責(zé)和使命?！扒囫R學(xué)員說”于2022年誕生，在“青馬人”的努力下，成為青年講理論、講歷史、講成就、講成長、講體會(huì)的重要平臺(tái)，展現(xiàn)著當(dāng)代中國青年矢志奮斗的昂揚(yáng)朝氣和青春風(fēng)貌，以一個(gè)個(gè)“小我”的故事引領(lǐng)各行各業(yè)青年融入國家發(fā)展的“大我”之中。2023年全國“青馬工程”第一次集中學(xué)習(xí)期間，19名學(xué)員代表各班參加了“青馬學(xué)員說”演講比賽，講述著屬于這個(gè)時(shí)代的青年故事，發(fā)出“強(qiáng)國有我”的“青年之音”。

　　來自貴州理工學(xué)院的冷青軒從小切口講述了父親用行動(dòng)點(diǎn)亮他內(nèi)心的故事。2021年7·20鄭州特大暴雨中，他的父親作為藍(lán)天救援隊(duì)的一員馳援抗洪一線。因?yàn)閾?dān)心父親的安危，他坐立難安，但父親的堅(jiān)毅和果決讓他真正理解了在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)人民群眾的大愛無疆。于是他選擇在后方輔助抗災(zāi)，主動(dòng)到鄉(xiāng)村支教，傳遞奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

　　中國航天科技集團(tuán)的李倩茹分享道，她的老師劉永才院士為了中國自己的巡航導(dǎo)彈，犧牲了健康，甚至切除了三分之二的胃……作為新中國第一批航天工程師的姥爺，總愛送她“奇奇怪怪”的禮物，言傳身教下，讓她這個(gè)90后姑娘毅然選擇了成為一名導(dǎo)彈設(shè)計(jì)工程師……她親歷的故事展現(xiàn)了一代代航天人前赴后繼、勇?lián)姑瑑A心鑄就國之重器的偉大品格。

　　中國鐵建的許江浩引領(lǐng)青年們回到共建“一帶一路”的征途中，感受國際救援的驚心動(dòng)魄、 “鐵兵精神”的壯烈無私、中國鐵建在國際版圖上共創(chuàng)共贏的“大國胸懷”，讓青年們?cè)凇拌F兵”后代深情的告別信中，深深感受到了那份遺憾卻無悔的親情和無法割舍的家國情懷。

　　華潤集團(tuán)的曾晨雨與長安汽車的陳思良，共同講述了陳思良從“叛逆頑童”到“大國工匠”的成長之路，從“細(xì)致”做到“精致”再到“極致”，從“個(gè)人”帶領(lǐng)“隊(duì)伍”輻射“全局”，28歲便閃耀世界技能大賽的舞臺(tái)，成為享受國務(wù)院特殊津貼技能大師，繼續(xù)弘揚(yáng)著“大國工匠”的精神。

　　中國海油的邵天琛在璇璣系統(tǒng)自主研制的故事中，展示了“中國速度”的驕傲與自豪和“要將能源的飯碗牢牢端在自己手中”的決心和魄力，號(hào)召青年以能源安全筑國之長城，以吾輩之肩擔(dān)國之復(fù)興。

　　少先隊(duì)工作者班的靳興旭和郭鵬程把一株平凡而具有強(qiáng)大生命力的馬蘭花種進(jìn)了觀眾心里。他們以鄧小嵐支教馬蘭小學(xué)播種音樂夢想為引子，講述了和少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員一起成長的點(diǎn)滴故事。演講結(jié)束時(shí)，靳興旭和郭鵬程莊重地敬起隊(duì)禮，激動(dòng)地說：“我們就是平凡的馬蘭花，綻放在祖國需要的地方，譜寫著守望成長的教育之歌！”

　　一個(gè)個(gè)故事講完了，但“青馬學(xué)員說”并沒有結(jié)束。它的使命是持續(xù)“凝心鑄魂”，讓更多青年堅(jiān)定信仰、凝聚力量，在光榮與夢想的遠(yuǎn)征上并肩起來，爬坡上坎、過關(guān)闖隘，在偉大征程上畫上屬于青年那濃墨重彩的一筆。

　　共進(jìn)：青年就要團(tuán)結(jié)一致而充滿干勁

　　在集中學(xué)習(xí)前，高校班張康寧、李澤中、林涅、朱玲霞、王力泉分工完成了670頁、40余萬字理論學(xué)習(xí)資料匯編的整理，為全體學(xué)員學(xué)習(xí)提供參考。高校班還成立了臨時(shí)團(tuán)支部，建立了“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、組織、宣傳、文體”的功能性團(tuán)小組和按照學(xué)校所在地區(qū)進(jìn)行劃分的班小組，進(jìn)一步激發(fā)班級(jí)學(xué)員內(nèi)在溝通活力，讓第一次集中學(xué)習(xí)成為好的開始，也讓為期一年的聯(lián)學(xué)聯(lián)建成為常態(tài)。

　　“我們不是‘卷’，我們是享受團(tuán)結(jié)奮斗的過程?！眹笄嗄陚兛偸沁@樣調(diào)侃著這幾天的集中學(xué)習(xí)。國企班先后成立了宣傳組、信息專報(bào)組、“青馬學(xué)員說”材料支撐突擊隊(duì)等志愿團(tuán)體。宣傳組自制《國企青馬觀察》欄目，推出高質(zhì)量短視頻《追光》；信息專報(bào)組將每日的學(xué)習(xí)研討心得匯編成冊(cè)、將熱議撰寫成文。有時(shí)為了一個(gè)詞語反復(fù)推敲，不經(jīng)意就錯(cuò)過飯點(diǎn)，只為把話說進(jìn)青年心里；有時(shí)為了一個(gè)畫面反復(fù)琢磨，不惜深夜外出拍攝，只為把更好的鏡頭映入青年腦海。在有限的時(shí)間內(nèi)竭盡全力地精益求精，成為每一個(gè)國企班學(xué)員的精誠態(tài)度。

　　“阿貴班長、各位同學(xué)，我有一定拍攝經(jīng)驗(yàn)，為咱們農(nóng)村班記錄每個(gè)美好瞬間，就請(qǐng)放心地交給我吧！”農(nóng)村班學(xué)員何秀娟自薦成為班級(jí)委員，希望能更好地為同學(xué)們服務(wù)。為了促進(jìn)班級(jí)建設(shè)有效開展，農(nóng)村班探索并確立“小組責(zé)任制”，以小組為單位，分配到組、責(zé)任到人，組長牽頭、組內(nèi)成員互相提醒督促，在專題學(xué)習(xí)、小組學(xué)研、“青馬學(xué)員說”展示等傳遞、布置、落實(shí)、反饋等各環(huán)節(jié)各專項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“全面、準(zhǔn)確、高效、協(xié)作”的效果。

　　“我推薦艾孜買提·艾尼瓦爾作為班長”“我同意這個(gè)提議”“我也同意”……在全國青馬工程社會(huì)組織班全體學(xué)員的共同推薦下，北京青年藝術(shù)發(fā)展促進(jìn)會(huì)設(shè)計(jì)專委會(huì)負(fù)責(zé)人艾孜買提·艾尼瓦爾成為全國青馬工程社會(huì)組織班班長。這段時(shí)間，為了能夠保證社會(huì)組織班健康有序發(fā)展，艾孜買提·艾尼瓦爾和班委們組織全體學(xué)員共同建立了班級(jí)公約、班口號(hào)、愿景、使命等班級(jí)文化，通過班級(jí)文化進(jìn)一步增強(qiáng)了集體的向心力。

　　少先隊(duì)工作者班班長吳云在組織班級(jí)最后一次課前展示準(zhǔn)備時(shí)遇到了難題：展示視頻很有可能做不出來。為更快完成任務(wù)，吳云動(dòng)員各小組全員參與。即便到了晚上11點(diǎn)，各小組同學(xué)也連聲答應(yīng)，沒有猶豫，她真切地感受到，這群人從天南海北聚到一起，是因?yàn)橥粋€(gè)夢想，同一場奔赴！努力克服設(shè)備問題、硬撐著疲倦的眼睛，凌晨4點(diǎn)多，視頻終于完成。他們互相調(diào)侃，除了紅領(lǐng)巾的標(biāo)識(shí)，黑眼圈也成了他們共同的標(biāo)識(shí)。心之所向，行之所往。雖然疲憊，他們?nèi)匀豢吹搅吮舜四樕系墓?，這光屬于“青馬人”，足以照亮未來路。

　　團(tuán)結(jié)一致，干勁十足，擰成一股繩，“青馬人”身上的這股勁兒，造就了良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成了高效的班級(jí)管理方式，在互學(xué)互鑒、取長補(bǔ)短中共同成長進(jìn)步。

　　成炬：我們以同一種姿態(tài)向復(fù)興中國走去

　　點(diǎn)點(diǎn)星火不成氣候，匯聚成炬才有光芒。每一個(gè)全國“青馬工程”學(xué)員回到各自工作崗位，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一批人、引領(lǐng)一批人，與他們一同追逐夢想、生生不息。

　　“來到全國‘青馬工程’的平臺(tái)，是我進(jìn)一步提升個(gè)人理論水平，講好中國故事、中國共產(chǎn)黨故事的寶貴機(jī)會(huì)?！眮碜晕鞅惫I(yè)大學(xué)的王力泉說。他曾經(jīng)帶領(lǐng)來華留學(xué)生前往中共一大會(huì)址等地領(lǐng)略中國共產(chǎn)黨的初心使命，外國友人對(duì)中國發(fā)展、中國成就贊許連連，也更加認(rèn)同“人類命運(yùn)共同體”。集中學(xué)習(xí)后，他將繼續(xù)組織學(xué)校的中外青年參加社會(huì)實(shí)踐、形成常態(tài)化機(jī)制，促進(jìn)中外青年互學(xué)互鑒、當(dāng)好中外友好交流橋梁。

　　“參加全國青馬工程讓我站上了一個(gè)新的起點(diǎn)”，來自中國鐵塔的國企班學(xué)員徐驥奮戰(zhàn)在通信行業(yè)10余年，見證和參與了我國移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)從3G落后到4G同步再到5G領(lǐng)先的跨越式發(fā)展，他回到崗位上將組建中國鐵塔“青年講師團(tuán)”，把親身經(jīng)歷講給大家，在公司青年中宣揚(yáng)堅(jiān)持人民至上的發(fā)展理念，厚植“人民郵電為人民”的紅色基因，引領(lǐng)公司青年更加火熱的投身于“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國”戰(zhàn)略，為人民群眾享受便捷移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保駕護(hù)航。

　　農(nóng)村班的鄉(xiāng)村振興行動(dòng)志愿者何藝珊走進(jìn)祖國最基層，與村民建立了深厚的感情，更感受到年輕人作為連接國家與基層群眾橋梁的意義。未來，作為“青馬人”“新農(nóng)人”，農(nóng)村班的學(xué)員將更加堅(jiān)定為農(nóng)初心，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領(lǐng)，在鄉(xiāng)村振興的廣袤天地里做好“領(lǐng)頭雁”“貼心人”“宣講員”等角色，以青春之我建設(shè)青春之鄉(xiāng)村、建設(shè)青春之中國。

　　少先隊(duì)工作者班吳云在和同事交流后，決定了要與揚(yáng)中市“紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”的成員們深入學(xué)校開展巡講，邀請(qǐng)高校班、國企班學(xué)員走進(jìn)校園，開展主題宣講交流活動(dòng)。少先隊(duì)工作者班李響一回到學(xué)校就和北京市昌平區(qū)流村村支書楊強(qiáng)達(dá)成合作意向，帶學(xué)生們走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村，通過走訪、調(diào)研等方式為新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策。王靜江聯(lián)系了其他省份的學(xué)員伙伴開展“手拉手”活動(dòng)，讓學(xué)生們深入了解和體驗(yàn)各民族文化?！百Y源共享能帶給少先隊(duì)員們更多收獲和成長?！蓖蹯o江和其他省份的少先隊(duì)輔導(dǎo)員們討論時(shí)談到，表達(dá)了想要建設(shè)全國少先隊(duì)資源庫、組建跨省聯(lián)合課題研究團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)建少先隊(duì)名師工作室的意愿。少先隊(duì)“大朋友”們一呼百應(yīng)，準(zhǔn)備在自己的課程中融入“青馬工程”教育，發(fā)展更多的青馬“星火”。

　　90后袁鴻飛是一名“斜杠青年”，作為4家青年社會(huì)組織負(fù)責(zé)人，他回到天津后，帶領(lǐng)天津市青少年事務(wù)社工管理服務(wù)中心全體社工在全市15個(gè)區(qū)的100多個(gè)社區(qū)，聚青少年思想引領(lǐng)、身心健康、婚戀交友、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，啟動(dòng)實(shí)施“社區(qū)青春行動(dòng)”服務(wù)項(xiàng)目活動(dòng)，以全市示范性社區(qū)為實(shí)踐陣地，重點(diǎn)打造100個(gè)可持續(xù)、可復(fù)制、可推廣的服務(wù)品牌項(xiàng)目，探索激活基層有效動(dòng)能，預(yù)計(jì)開展各類活動(dòng)1000余場次，直接服務(wù)青少年1萬余人次。

　　浙江省諸暨市吾欣公益發(fā)展服務(wù)中心負(fù)責(zé)人莊園從北京培訓(xùn)結(jié)束后，聯(lián)動(dòng)高校打造“青松共富工坊”聚集青年大學(xué)生中的骨干力量，分享學(xué)習(xí)青馬工程的思想主旨，用專業(yè)社會(huì)工作方法引導(dǎo)青年創(chuàng)新開發(fā)設(shè)計(jì)新時(shí)代中國式現(xiàn)代化社會(huì)公益類、志愿服務(wù)類項(xiàng)目。通過青年榜樣說、紅色小品等形式，以青幫青、青帶青公益創(chuàng)業(yè)模式以文化人，實(shí)踐動(dòng)人。她還定期組織青年志愿者開展“青楓V站”公益直播活動(dòng)，聯(lián)合抖音、小紅書、美團(tuán)外賣等平臺(tái)，在為地方優(yōu)質(zhì)“土特產(chǎn)”直播推薦中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，團(tuán)結(jié)青年人的愛國愛黨情懷，發(fā)揮志愿奉獻(xiàn)精神，多維度助力鄉(xiāng)村振興。

　　年輕充滿朝氣，青春孕育希望。越來越多的青馬“火苗”將帶著“青馬工程”賦予的信念和使命，熊熊燃燒、緊密匯聚，努力燃亮更多青年的“信仰之炬”“理想之炬”“奮進(jìn)之炬”，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興凝聚磅礴青春力量。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 杜沂蒙 來源：中國青年報(bào)