“你進了哪位老師的課題組？”近期，這句話成為山東科技大學本科生之間打招呼的常用語。

　　前不久，山東科技大學155個創新工作室開啟了新一輪的學生招募“雙選會”活動。該活動自2022年9月首次舉辦以來，一批教學名師、骨干教師紛紛加入創新創業導師行列，目前已有600多名學生由此進入老師們的科研項目。

　　“近兩年，我們分兩批創設了155個創新工作室，選聘科研項目較多的老師主持工作室，通過工作室的形式，讓本科生從大一開始直接參與高水平科研項目和課題，在科研中實踐，在實踐中創新，在創新中創造，增強學生的核心競爭力?！鄙綎|科技大學創新創業學院副院長楊彬介紹。

　　在外地參加完一場學術會議后，山東科技大學“惟真惟創”創新工作室負責人陳軍濤馬不停蹄地趕到人才“雙選”活動現場。“我們太需要學生加入團隊了，一方面是因為手頭科研項目多，另一方面，研究項目涉及多個學科，迫切需要補充新鮮血液?！标愜姖f。

　　活動現場，師生通過交流、展示等方式進行雙向選擇，老師們從研究方向、科研進展、指導規劃等方面介紹自己的工作室需求；學生們結合專業能力、興趣方向踴躍報名自薦，不少師生在現場“配對”成功。

　　“我求學期間受益于導師科研團隊的培養，希望把這份‘責任’擔起來，把這份‘能量’傳承下去，培養更多的創新型人才?！痹撔：Ｑ罂茖W與工程學院教師田群宏說，此次“雙選會”，他帶領智能仿生機器人創新團隊吸引了5名本科生加入。

　　如今，回顧加入“安耀創興”工作室后收獲滿滿的一年，該校安全工程專業19級應急管理班學生崔凌南感激地說：“是孔彪老師鼓勵我在本科階段敢于從事科研。”

　　大三上學期，崔凌南通過“雙選”進入“城市地鐵隧道施工時的災害智能監測預警系統”創新團隊，從一個“科研小白”開啟探索之路。他跟著孔彪老師數十次深入礦井一線，與老師一起申報了一項實用新型專利，以優秀成果完成了項目結題。項目共獲8項校級及以上科創比賽成果。

　　“組織‘雙選會’，有利于推動構建創新創業教育生態體系，是盤活學生創新創業工作的舉措之一?！鄙綎|科技大學校長曾慶田表示，鼓勵能者“揭榜”、智者“掛帥”，創新工作室不僅架起項目、導師、學生三者之間的橋梁，激發了學生雙創熱情和項目創新活力，同時激活了創新創業育人的“一池春水”。

　　中青報·中青網記者 邢婷 通訊員 韓洪爍 王鈺淇 來源：中國青年報