本報(bào)訊（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張渺）記者從教育部教育質(zhì)量評估中心獲悉，《工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》《工程教育認(rèn)證工作規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)日前正式發(fā)布。

　　此團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)由中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)、教育部教育質(zhì)量評估中心、中國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)等58家單位共同起草，是我國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量評估領(lǐng)域第一個(gè)被納入國家標(biāo)準(zhǔn)體系框架內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　教育部教育質(zhì)量評估中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國工程教育認(rèn)證工作開始于2006年，是工程師制度改革工作的基礎(chǔ)和重要組成部分，也是教育部落實(shí)管辦評分離、推進(jìn)第三方社會(huì)組織參與教育治理的重要舉措。開展認(rèn)證16年來，在教育部的積極推動(dòng)下，先后聯(lián)合了10多個(gè)行業(yè)部門，50多家具有較高影響力和權(quán)威性的行業(yè)組織，共同成立了獨(dú)立法人社會(huì)組織——中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)，具體組織開展認(rèn)證；聯(lián)合眾多大型行業(yè)企業(yè)，在288所高校的1977個(gè)專業(yè)開展了工程教育認(rèn)證；并在2016年加入《華盛頓協(xié)議》，實(shí)現(xiàn)了工程教育認(rèn)證的國際互認(rèn)。在標(biāo)準(zhǔn)制定方面，參照國際工程人才培養(yǎng)的基本框架，結(jié)合中國實(shí)際，制定了國際實(shí)質(zhì)等效的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)體系。標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的與行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人、學(xué)生能力產(chǎn)出導(dǎo)向的重要理念，在高等教育界產(chǎn)生了重要影響，有力推動(dòng)了高等教育改革。

　　來源：中國青年報(bào)