作者：熊丙奇

　　近日，華中師范大學公布的畢業生就業率引發熱議。其數據顯示，該校2021屆本科生畢業去向落實率為73.78%，未就業率為26.22%。這一數據與人們印象中高達95%的就業率有一定差距，卻得到不少網友的點贊。

　　畢業去向落實率就是我們常說的畢業生就業率，根據教育部2021年發布的《教育部辦公廳關于進一步做好普通高校畢業生就業統計與核查工作的通知》，從2021屆畢業生起，“就業率”改為“畢業去向落實率”，其計算包含了畢業生的協議和合同就業率、創業率、靈活就業率和升學率。

　　這樣的改動，更為準確地反映畢業生的“去向”。因為按照以往的就業率統計，考研升學這類沒有就業的學生，也被統計成已就業，這是不準確的。

　　把畢業生就業率統計調整為畢業去向落實率統計，就要求準確客觀反映畢業生的真實去向情況，正因如此，華中師范大學公布的落實率數據雖然并不高，卻得到網友點贊，就折射出網友對知曉高校畢業生真實去向的期待。

　　要更加準確地掌握畢業生真實去向情況，除在統計方法上加以完善之外，還應該結合畢業生畢業之后發展的實際情況，調整關注高校畢業生就業、發展的聚焦點，關注畢業之后的中長期就業、發展情況。跟蹤調查用人單位對畢業生能力的反饋，用以推進學校教學改革。

　　明確統計畢業生就業去向，就業的歸就業，升學的歸升學，也有利于引導高校根據各自的辦學定位，追求不同的辦學目標。當然，明晰概念，只是推進統計畢業生就業去向更科學的一方面，更重要的是，應該轉變對待高校畢業生就業的理念。

　　首先，高校不應該把畢業生的畢業情況作為學校的“面子”。把畢業生畢業去向數據變為“面子工程”，就難免會出現弄虛作假的問題。應該把畢業去向數據作為分析學校是否堅持辦學定位、專業設置課程設置是否合理的重要數據，為學校下一步的教育教學改革進行診斷、把脈、提供決策依據。

　　其次，鑒于社會環境的變化，大學生就業觀念的變化，不能再強調畢業離校時畢業生去向落實情況，而要關注畢業后一年，以及三到五年的發展情況。當前，大學畢業生中存在“慢就業”選擇，“慢就業”不是不就業，而是在畢業后先經過一段“間隔期”，讓自己想清楚或者做好更充分的準備再就業。如據報道，華中師大2019屆未就業畢業生中，11.18%正在選擇就業單位，58.53%繼續備戰考研，19.12%準備參加公務員、事業單位等招錄考試，4.41%準備申請出國（境）深造或工作。關注畢業生的中長期去向，會促進高校跟蹤畢業生的發展，建立更為緊密的校友關系，而不是畢業離校后就“人走茶涼”。這樣，也把人才培養延續到畢業后，把校友作為學校發展最寶貴的資源。（熊丙奇）